Archiv diskuze
| Supertemporal One - 17.2.2008 19:29 |
| diskuze od šesti k nule Jako další v řadě taky využiju té iluzorní anonymity, kterou mi internet poskytuje a sdělím zde svuj názor bez uvedení jména. Sice nevim, jestli sem nepřišel už s křížkem po funuse, ale budiž. Jak už vypovídá nadpis, zdá se mi tahle diskuze o známkování 0-6 čím dál tim míň konstruktivní. Až na pár výjimek tu všichni opakujete ten samý názor nepodložený ani fakty, ani objektivitou, ba dokonce ani subjektivitou. Jen opakujete, co bylo řečeno. Kdo nemá prof. Chalupnou rád, hledá chyby kde může. A kdo ano, chová se iracionálně zase na druhou stranu, obhajuje neobhajitelné atd. Kde je tedy pravda? Někde uprostřed. Známkování zároveň ubližuje těm, kterým vždy stačilo říct dvě slova a \"prolejzali\" na čtyřkách a zároveň prospívá těm, kteří neřekli naprosto vše a ztratili tím jedničku, přesto že si ji zasloužili. Tyto dvě skutečnosti známkování prof. Chalupné eliminuje. A jsme v neutrálních vodách, je to 50 na 50 a těch 50 % ublížených jsou \"pětkaři\", kteří si to mnohdy zaslouží. Ale... Přeci jen tu někdo brečí, že je to nespravedlivé. Ale ne to, že šestka je moc, ale naopak- že nula je málo! A tady už začíná absurdita. Pokud si někdo stěžuje na to, že je nespravedlivé, když žák s pěti nulami dostane jedničku, musí mít o kolečko míň. Když se učím perfektně, známka se mi přeci oproti 1-5 systému nezmění, tak kde je problém? \"Že támten ji má taky a to neni tak dokonalej jako já, bůů-hůů.\" Na to bych řek jenom jedinou věc, pokud někdo lpí takhle jen na známkách- zaslouží si to. Když si někdo střádá nuly, a pak \"závidí\" tomu, který se učil v pohodě na 1-2 a dostal stejnou známku, musí mu scházet selský rozum. Navíc je spousta situací, kdy nuly studenta \"zachránili\" a udělaly mu radost. A za to to podle mě stojí. A navíc... Doteďka jsem spíš obhajoval tak se trochu pustim i do kritiky. Myslíte si, že kdyby se dohodlo 10,100,300, nebo ještě víc lidí, a dožadovali se zrušení systému 0-6, že by jim to vyšlo?(správně, podle mě, by mělo) Jsou tu takoví spravedlností-posedlí naivkové, kteří si myslí že ano, kteří si myslí, že co je napsáno v řádu, to musí učitel dodržovat, kteří si myslí, že učitel něco(ať už cokoliv) \"nemůže\". Takoví lidé jsou na omylu, zvlášť na tomhle gymnáziu. Učitel si klidně může nakreslit prasečí ocásek do svého notýsku a bůhví co může pak znamenat. Podle průměru známek se nemusí řídit, může i podle prasátek v sešitě:) Učitel zde může cokoliv. Spravedlnost, co jste si mysleli? To tady snad ani neexistuje. Tak bych na závěr jen rád vzkázal všem hnidopichům co pyskují kvůli známkování od nul do šestek, aby svůj zrak zaměřili jinam. A budou mít veliký výběr. Jsou tu sice učitelé, kteří známkují \"normálně\", ale nespravedlivě podle jiných, závažnějších měřítek. Jsou tu učitelé, kteří nerozumí látce, neumí vykládat, nezajímají se o žáky, jsou arogantní, nezajímaví, hloupí, nevšímaví, jsou téměř neschopní a hlavně neumějí učit. Naštěstí jich není tolik:) Ale o tom zas možná příště. |
| jiří Stivín - 17.2.2008 12:08 |
| ale ano UBLIŽUJE! A pokud se nepletu, již bylo zrušeno - nebo alespoň omezeno. |
| Sammy - 15.2.2008 19:22 |
| ... a to vam to hodnoceni opravdu tak vadí?vždyt to nikomu nijak neubližuje... |
| Petra - 11.2.2008 22:38 |
| Tomáš no,na takovýhle chytráky opravdu čekáme,až napíšou...!!! |
| Tomáš - 11.2.2008 17:45 |
| bohužel Obhájci nesmyslného hodnocení nulama a šestkama mají asi vůbec problém pozorně číst a pak to správně pochopit. Jinak už by jim ten nesmysl došel.Jen až na to někdo vlítne. |
| Petr Šajdar - 11.2.2008 17:16 |
| Honza Pokud byste cetli pozorne,zjistili byste,ze Honza pred 2 roky odmaturoval na susickem gymnaziu... |
| Jiří Stivín - 10.2.2008 18:46 |
| ! Ať se vyjádří sám, společně s Mercem, to jsou dva umělci! |
| .... - 8.2.2008 16:15 |
| .... já si to teda nemyslim!! |
| °°°°°° - 7.2.2008 21:40 |
| Honzovi já si teda myslim,ze je honza z gymplu,usuzuju prave z toho,co pise.... |
| anonym - 7.2.2008 20:05 |
| Honzovi Honzo,mohu jen říct že si ubožák.Co ty tady píšeš,tak je mi hned jasné že chodíš ,nebo jsi chodil na učňák.Nepleť se do naší diskuze a netahej sem minulost naší školy.Ta ti totiž milý hošánku může být ukradená!!! |
| lenka - 7.2.2008 19:33 |
| honzovi ti asi nedoslo ze lidi ktery sem pisou nemusi bejt z gymplu a ze si sem kazdej napise kdejakou blbost.....so taky z gymplu co?! |
| Ještě něco - 7.2.2008 13:44 |
| Ještě něco Posuzovat skolu dle toho, co se pise v jejim diskuznim foru je docela absurdni - delas ze sebe vola, Honzo - reaguju na tvoji vetu ze trapne vylevy typu (...) svedci o kvalite skoly. Ses fakt dobrej, ze to takhle umis posoudit, az budu potrebovat nejakej znaleckej posudek dam ti vedet, vedmo :-) |
| Jiří Stivín - 7.2.2008 13:26 |
| pche! Můžu se zeptat, od kdy se posuzuje kvalita školy dle chování žactva? O kvalitě této školy svědčí počet absolventů VŠ a těch, kteří byli vůbec přijati. Pocházím z této školy a mohu říci, že jsem první tři semestry na VŠ byl jaksi nad věcí, zatímco ostatní toho spoustu doháněli. Gymnázium v Sušici nepřipravuje studenty do reálného života, tato škola je téměř výhradně jízdenkou na VŠ. Pokud ji srovnáváš se zemědelkou či učňákem, pak jsi docela vedle, to jistě uznáš sám. Na druhou stranu jsem však překvapen tím, kam až může dojít snaha obhajovat paní Chalupnou? Pokud je totiž pravda to, co jsi napsal, potom tady její obhájci lžou. Jak se k tomu vyjádříte, he? |
| Honza - 7.2.2008 09:19 |
| žádná změna No koukam, že za dobu, co jsem tu nebyl, se absolutně nic nikam nepohnulo. Nečetl jsem všechno, ale zaujala mě jedna věta, teď nevím od koho byla. Každopádně v ní pisatel vyjadřoval, že kdyby jediný ze třídy, kde učí pani Chalupná, vstal a řekl, že se známkováním nesouhlasí, ukončila by ho a začala známkovat klasicky. O tom bych si dovolil pochybovat, protože co já vím, tak žáci vyjádřili nespokojenost už hodněkrát a pani Chalupnou to nikterak nezneklidňuje, tudíž se dá předpokládat, že tomu tak není. Jinak trapné výlevy typu Holky z naší školky, nebo co to tu kdo \"zpíval\" nebo loupání perníčku...to pouze svědčí o kvalitě a inteligenci lidí na místním slavném a velkolepém Gymnáziu. Jak tak na to koukám, tak se spousta lidí chová stejně, jako třeba žáci zemědělky, nebo poštovní školy u nás v Sušici. A nejsou to vyjímky že? Viz například močení do klavírů, prodej drog, šikana, nošení porno materiálů do školy a podobné aférky, které dělají \"dobré\" jméno tak slavné a kvalitní škole, jakou je Gymnázium. |
| Barča - 6.2.2008 19:20 |
| to ALIANCE jo...? a nebo naopak se druhá skupinka lidí snaží vysvětlit těm,kteří se pletou do známkování jedné skvělé učitelky že je to její věc co si napíše k sobě do notýsku?!?!?!? |
| girl - 6.2.2008 16:24 |
| ?? nechcete toho už konečně nechat????? |
| aliance - 5.2.2008 22:35 |
| proč? Pročpak bychom tu něco řešili? Tady se jen skupina inteligentních lidí snaží vysvětlit několika zabedněncům, že neni normální dávat nuly a šestky, nic víc ;-) |
| Ježibaba - 5.2.2008 18:44 |
| Mařenka A Mařenka s Jeníčkem si myslí,že snědli dost vtipný kaše. Kdyby to chtěl někdo z těchhle lidí řešit, tak to řeší jinými cestami. On je totiž rozdíl mezi pojmy řešení a diskuze milé děti... V diskuzi se tlachá, ale nic neřeší a jestli jste dětátka nevšimli, tak v levém panelu je slovo Diskuze... |
| Mařenka - 5.2.2008 12:28 |
| nic nevyřešíte tohle je docela maso....si tady všichni myslí,že kdo ví co nevyřeší viď Jendo...jenže je to jen skupinka lidí,kteří nemají co na práci a myslí si,že něco vyřeší....omyl přátelé nevyřešíte nic....:) |
| Jeníček - 5.2.2008 12:26 |
| Mařenka pupek!! |
| Jeníček - 5.2.2008 12:25 |
| Mařka hale ty moje roštěnko:D |
| Mařenka - 5.2.2008 12:24 |
| :D Jo a baba jaga na nás nemůže...:))))...velké sousto i na mě....a že sem se perníkem krmila....jedna báseň....:* Jendo |
| Jeníček - 5.2.2008 12:24 |
| Mařenka přesně:D...dem si uloupnout perníček?:D |
| Jeníček - 5.2.2008 12:23 |
| Mařenka přesně:D...dem si uloupnout perníček?:D |
| Jeníček - 5.2.2008 12:23 |
| Mařenka přesně:D...dem si uloupnout perníček?:D |
| Mařenka - 5.2.2008 12:23 |
| máme se rádi zdraví Jéňa a Máňa...máme se rádi...:*...pusu Jeníčkovi |
| Mařenka - 5.2.2008 12:22 |
| Jeníček a Mařenka Roztrhejte si občanky viď Jeníčku..... |
| Jeníček - 5.2.2008 12:21 |
| oh my got hale jako už se mi to tady nepozdává...jako je to totááál PSYCHO!!hádejte se a perte se!!! |
| Jeníček - 5.2.2008 12:21 |
| oh my got hale jako už se mi to tady nepozdává...jako je to totááál PSYCHO!!hádejte se a perte se!!! |
| Mařenka - 5.2.2008 12:20 - marus13@atlas.de |
| proboha Ne.....tohle je příliš |
| Dominik¨ - 4.2.2008 16:50 |
| ubohost Jak napsal Zdeněk, pokud zde chcete někoho urážet, podepište se pod to (respěktivě nad to :D ). Můžeě nesouhlasit s něčím názorem (\"Ty opravdu považuješ pana Vichra za učitele s velkým P?!\"). Ano, i mně se někteří učitelé nezdají, ale pokud to řešim, řeknu to narovinu a hlavně za sebe! Nikoli za \"...\" |
| .... - 4.2.2008 16:05 |
| to Saša Ty opravdu považuješ pana Vichra za učitele s velkým P?! To je snad vtip ne? Učitel, který si zasedá na určité lidi se vám zdá spravedlivý? A pokud jde o Chalupnou, tak jí myslím stačí jediný člověk ve trídě, aby tu stupnici zrušila. |
| Barča - 4.2.2008 14:53 |
| to GIRL no,na to už asi odpověď nenajdeš... :-) už je to strááášně dlouhá diskuze.... |
| Girl - 4.2.2008 13:01 |
| ??? jedinej rozumnej důvod proč se to tady řeší?????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????? |
| Barča - 4.2.2008 11:28 |
| to STUDENT jo je to pravda...to jo to souhlasim že když bude mít v archu 5,4,4, tak je vidět,že je to 4...ale on bude mít na vysvědčení pětku to by mohlo být ostatním nezávislým pozorovatelům divné....protože paní učitelka měla šestku...no nevim,já jsem pro to hle známkování,ale s timhle máš pravdu... |
| Saša - 4.2.2008 09:20 |
| Co prosím? Po několika letech na gymnáziu jsem zažil mnoho pedagogů s velkým P (paní Bůžková, pan Vichr, Štěpáník, paní Benešová a další) - všichni se zde neustále oháníte podtrženými jedničkami a pětkami s vykřičníkem. Na vysvědčení rád dostávám vyznamenání - v průběhu roku jsem nikdy žádnou takovou známku nedostal ani neviděl u nikoho jiného. Je to něco, co patří na základní školu. Je jistě fajn, že přidání 0 a 6 vyřeší mnohé problémy, ale ne v situaci, kdy kvůli vysvědčení pedagog bude muset zkrouhnout známky zpět tak, aby se vešly mezi 1 a 5. Podívejte se, já si tady nestěžuju. Já chápu, že je to její věc, ať si tak známkuje a přidá třeba sedmičku a -1. Já jsem jen konstatoval, že to není zcela košér. |
| Zdeněk Sedlák - 4.2.2008 01:44 - Quant@seznam.cz |
| Zamyšlení Mám tušení, že tahle diskuze stejně nic neřeší. Pokud má někdo s touto záležitostí opravdu nepřekonatelný problém, tak nevidím jinou cestu než to řešit s dotyčnou paní učitelkou. To je základ a teprve, kdyby se vám zdálo, že vaše námitky nejsou nijak vyslyšeny a nevede se dialog, tak obrátit se na pana ředitele. Ale stejně mi to přijde jen jako naplnění potřeby do něčeho šťourat s něčím nesouhlasit, proč jste to s paní učitelkou neřešili již na začátku školního roku, kdy nás pedagogové seznamují se způsobem své klasifikace? Ještě bych rád poznamenal, že by bylo docela slušné kdyby se pisatelé, některých odvážnějších výroků, typu makaluky („Konec koncu puťka jako je pani ucitelka se musi nak zviditelnit,neee??????“) podepsali jménem, aby bylo zřejmé, jak si za svým tvrzením stojí. Jinak jako docela podložené zdůvodnění vidím i fakt, že pro dostání 1 nebo 5 je v rámci vypočteného průměru jen 0,5 škála na rozdíl od dalších známek stupnice. Takže 1 a 5 jsou vlastně známky znevýhodněné a zavedení 0 a 6 to má kompenzovat.. vlastně pro ideální kompenzaci by se musela zavést známka 0,5 (tzv. „půlka“) a 5,5 („pětapůlka“)… a jsme zase u toho u nuancí známkování – u nul, šestek, plusů, mínusů, vykřičníků, hvězdiček… diskuze do nekonečna. Prostě pokud je problém, řešte to na náležitých místech, z internetové diskuze řešení nevzejde. |
| Markéta Čonková - 4.2.2008 00:49 - conkova.marketa@centrum.cz |
| Pro studenta, plus pro ty ostatní, co mají jiný
názor Opravdu máš pocit, že se dávají známky jen podle průměru? A že v případě, kdy známka vychází na 5, je učitel, který Ti 5 bez dalšího zkoušení dá? A pokud by se tak mělo stát, neměl žák možnost nechat se vyzkoušet? Vše co tu řešíš Ty a Tobě podobní jsou jen modelové, do absurdity zavedené příklady. A k té 6, člověk zažije i 5, kdy žák něco poví. Pokud si to chce vyučující odlišit, budiž. Raději však se všichni učme tak, aby k těmto situacím nedocházelo. Souhlasím s xli, že čím déle na gymplu, tím si budete více vážit známek. Ono se Vám to pak bude hodit, až budete psát průměry na vejšky a budete zjišťovat, že ta ´3, kterou jste si nechali napsat z čiré lenosti Vám nedovolí přijetí beze zkoušek. Neřešte snazu vyučujících o vstřícnější přístup, zvlášť když Vás nevyučuje!!! A pokud Vás vyučuje a vadí Vám její postup, obraťte se na ní osobně a neurážejte ji na této diskuzi či ji nečastujte různými přídomky. |
| xli - 3.2.2008 23:40 |
| studentovi Mas pravdu, to je protipol k memu prikladu s jednickou. Ma to podobnou funkci jako treba 5 podtrzena, s vykricnikem nebo minusem. Nechci se hadat - neznam pomery ve tridach, co uci - ale da se predpokladat, ze jsou pripady kdy zak propadne diky sestkam ojedinele... |
| Student - 3.2.2008 22:14 |
| Pro xli Doře xli,oba dostanou jedničku.Ale pokud má student znáky 5,4,4, tak dostane na vysvědčení čtyřku, zatímco když bude mít 6,4,4, tak dostane na vysvědčení pětku. |
| xli - 3.2.2008 21:53 |
| Sasovi Tahle diskuze je jen a jen flamewar. Jestli nekomu vadi zpusob znamkovani, ktery neni standardni (coz ale nevylucuje to, ze by mohl byt dobry), at laskave nejdriv zkusi domluvu s ucitelem. V pripade, ze toto ucitel neakceptuje, poda oficialni stiznost a neurazi tady ostatni a zminenou ucitelku.<br />Dovolim si reagovat na prispevek Sasi a jeho podesate se opakujicim argumentem - jeden žák 0,0,0,1,1, jiný žák 1,1,1,2,2 - prvni je premiantem, druhy neni, ale oba dostanou jednicku. Nechapu, co by na tom melo vadit, kdyz v konecnem dusledku budou mit stejne oba jednicku? Ba naopak, pro studenty to muze byt velice vyhodne. Napr. kdyz prvni zak dostane 0,1,2,2 a druhy zak dostane 1,1,2,2 – zatimco druhy zak bude jeste zkousen, prvni zak dostane jednicku rovnou. Cim dele budete studovat na gymnaziu, budete si vazit kazde dobre znamky a kazde moznosti zlepsit si znamku. Na nasi skole poznate opravdu rozmanitou skalu znamek – od jedicek podtrzenych (obdoba nuly, ktera se dle meho ale lepe zapocte do prumeru), po petky podtrzene (obdoba sestky). Mezi temito stupni muzete dostat dalsi ruzne hybridy, napr. 4-, 2-3, 3!!!!!, 2+. Pokud se respektuji tyto vylepseni, mely by se myslim respektovat i nuly a sestky, je to jen otazka nazvoslovi. Kazdopadne by to melo byt hlavne veci domluvy. |
| Dominik - 3.2.2008 20:51 |
| Šašo, ale to je to samé, spíš horší, jako když dostanu dvojku za průměr 1,6 a někdo za průměr 2,4 nebo dokonce 2,5... to se mi zdá mnohem nespravedlivější! ;) |
| Jan Kokoška - 3.2.2008 19:35 |
| To Barča ... nebo snad souhlasíš s tím, že sem píší závidějící kolegové? A jací třeba? Takový blábol - a to není jediný. |
| Jan Kokoška - 3.2.2008 19:33 |
| Hmm hmm Ano, v podstatě souhlasím se Sašou. Uživatel Merc napsal jeden příspěvek - nelogický, psaný řečí politiků (jak již tu bylo řečeno). Navíc se tu už neukázal - že by uznal porážku? |
| Saša - 3.2.2008 19:30 |
| Nesouhlas Úplně souhlasíš s názorem Merce? Nerad urážim, ale shodli jsme se tady na fóru na tom, že názor Merce byl ten nejstupidnější a nejméně logický, bez argumentů... Uznávám, že je nesmysl Chalupnou urážet nebo kritizovat. Stejně se nic nezmění. Ale vyjádřit názor ve smyslu, že to známkování je za vlasy přitažené, neefektivní a hlavně k ničemu, to je v pořádku. Podívej se, pokud někdo nic neumí, má dostat pětku. Pokud všechno umí, pak jedničku. A pokud je to nějak napůl, pak má dostat plusy nebo mínusy - ALE V RÁMCI ZAVEDENÉ STUPNICE. Uvědomte si, že všichni učitelé, kteří plusují a minusují, se pohybují mezi 1 a 5. Protože kdyby to nedělali, neznámkovali by spravedlivě. Já tvrdím, že Chalupná spravedlivě neznámkuje. Už po desáté sem píši příklad: Jeden žák 0,0,0,1,1, jiný žák 1,1,1,2,2 - první je premiantem, každý se někdy splete. Dostane na vysvědčení jedničku. Ten druhý premiantem není, učí se dobře, ale rozhodně ne tak jako ten první. A jedničku taky dostane. To není spravedlivé a tvrdě se ohrazuji před tím, že si zde stěžují jen šestkaři. Ne. To rozhodně ne. Stěžují si ti, kteří přemýšlí, a kterým je jasné, že tohle není spravedlivé. |
| Barča - 3.2.2008 18:50 |
| dhfdg úplně souhlasim s názorem MERCE na asi 7 straně příspěvků!! |
| Barča - 3.2.2008 18:48 |
| nesouhlas!!! a ještě-ty kterým se to nelíbí jsou zřejmě tak \"hloupý\" že dostávaj právě ty šestky...pochybuju že by si na to stěžoval někdo,kdo kvůli paní učitelky nulám má na vysvědčení ze zemáku jedničku!!!!! nemyslíte?!?!?? |
| Barča - 3.2.2008 18:45 |
| nesouhlas!!! no já vás všechny vůbec nechápu,proč jí tak kritizujete?????? to je snad její věc,jaký sik sobě píše známky?! nee?!takový kecy,jako že je to blbost a Chalupná se tim chce nějak zviditelnit aby byla zajímavá to teda vůbec neberu!!!!podle mě je to jedině dobrý,když někdo umí fakt bez chybičky,tak proč si k sobě nezapsat tu nulu???!! a když někdo dostane 6 tak teda nemůžu jinak než že je úplně blbej!!no to je ale jedno,ale tak je to její způsob,tak proč to kritizovat?? já teda s žádným názorem co tu píšete nesouhlasim,je to její věc,hjak si známkuje.jiní učitelé si dávají zas plusy a mínusy tak Chalupná má 0 a 6 jako hodně špatanou pětku a jedničku podtrženou...já teda tomu fandim......chalupnou mam moc ráda se všema jejíma způsobama učení...... |
| Girl - 3.2.2008 17:37 |
| ??? tohle je celý mooooc |
| Jirohemacns - 2.2.2008 16:59 |
| to anonym Ona ze sebe blbce nedělá? Aha, to je pro mě novinka, mladá, ambiciózní slečna, která chce svými metodami změnit svět k lepšímu... Pěkná myšlenka, ale ty metody jsou špatné. Alespoň stupnice. Většina lidí to zde chápe, jen někteří skalní ne (že by za úplatek - několik nul do notýsku :-))) ? ). Pokud jsme u \"dělání blbců\", na naší škole je jich víc. Ale to tady raději nebudeme rozebírat, jinak nastane tvrdá cenzura... |
| makaluka - 1.2.2008 14:49 |
| ale Na gymnáziu je hodně učitelů co znamky davaji podle stupnice 1-5.takova stupnice je proste zavedena ,platí po celý ČR a nevim jako co paní Chalupná sleduje tím ,že se pokouší o takovyhle novinky.Myslim ze to neprijde normální většině lidem.Určitě ne normalnim lidem.Konec koncu puťka jako je pani ucitelka se musi nak zviditelnit,neee?????? |
| anonym - 31.1.2008 22:12 |
| pro makaluku Ráda bych věděla, prosím, o co se tady pokoušíš?Právě že ze sebe blbce nedělá...jedinj kdo ho tady ze sebe dělá si ty... |
| studentka sexty A - 31.1.2008 20:53 |
| známkování Nesouhlasim s Paternosterem. Pokud zde chce někdo vystavovat své názory, měl by to dělat sám za sebe a ne za celou tridu. Taky jsem student sexty a pokud vím, tak vůbec neni pravda, že by většina třídy nesouhlasila. Ba naopak. Podle toho, co mi mí spolužáci říkali, se s tím ztotožňují nebo je jim to jedno. Jenom proto, že ty máš jiný názor, nemusíš se odvolávat na celou třídu, ještě když to, co píšeš, je výmysl.A právě proto, že chodíš do sexty, tak nechápu proč tady píšeš, že je o demotivující, když nám paní Chalupná vše vysvětlila. Určitě není pravda, že by byla bezchybná, ale není třeba to tak rozmazávat. Hurá!! To máme zase další kauzu a je co řešit, že? |
| student - 31.1.2008 17:06 |
| naprostý souhlas jak může být na škole něco takového dovoleno! Známky u učitele a v archu snad mají být stejné, ne? |
| Paternoster - 31.1.2008 16:26 |
| Coze? Vy zrejmě vubec nepremyslite - souhlasim ze napad je zpestrujici (to jak se ztrapnuje je dost vtipny), ale rozhodne neni inovujici ani motivujici - proc by se mel nekdo ucit na nuly, kdyz za jednicky dostane to same? To je spis demotivujici, nemyslite? Jeste bych se rad zastavil nad tim, ze tu nekteri rikali, ze vsichni nebo alespon vetsina studentu jsou s jeji stupnici spokojeni - nevim teda, koho jste se ptali, ale chodim do sexty, kde vetsina lidi nesouhlasi. Kamarady mam i z jinych trid, pravda, ne vsichni jsou proti, ale skutecne je majorita tech, kterym se to nelibi, takze pozor! |
| Zdeněk Sedlák - 30.1.2008 21:40 - Quant@seznam.cz |
| názor Mě ta její stupnice přijde jako inovujcí, zpestřující a motivující nápad. :-) |
| makaluka - 29.1.2008 20:24 |
| ap Ona ze sebe dělá blbce.Když se o podobnou věc pokoušela před lety paní Fartáková tak se jí všichni vysmály...Myslím,že tomu nejinak je i u paní učitelky:-):-):-) |
| makaluka - 29.1.2008 20:20 |
| jak úsměvné Prosim Vás neřešte takovýhle blbosti.Uvidíte ,že jsou na světě mnohem horší a důležitějšií věci.Pani učitelka nemá nic jinýho na práci než vymýšlet blbosti typu sedmi-stupňová stupnice.Normální kantor to nedělá.ona chce být zajímavá ,protože asi na nic jinýho nemá čím by se mohla pyšnit.Vy můžete být rádi ,že Vám zavedla pouze sedmi-stuoňovou stupnici,mohlo by být hůř.myslím ,že čísel vyšších jak pět je docela hafo... |
| martin pompl - 29.1.2008 18:28 |
| honzovi Zákon jsem si přečetl dále a ani z par.4 \"Podrobnosti výsledků vzdělávání žáků\" nevyplývá, že by stupnice nemohla mít další stupně. Možná se ti zdá, že se sedmi známek pět udělat nejde. Já v tom nevidím jakýkoliv problém a paní učitelka to hravě zvládá. A pokud by se to někomu zdálo nezpravedlivé, určitě by se ozval. |
| Honza - 29.1.2008 09:12 |
| zákony Tak si zkus přečíst ten zákon dál a uvidíš. Každopádně i kdyby tomu tak bylo, tak mi řekni, jak chceš spravedlivě udělat ze sedmistupňové známkovací stupnice známek pět? To nelze a pokud ano, je to krajně nespravedlivé. Pokud někdo vymyslí způsob, kdy by to spravedlivé bylo, prosím, zatím nikdo ale neředložil žádný pádný argument, ky by vyšlo najevo, že je to takhle správné a nikoho to nepoškozuje. |
| martin pompl - 28.1.2008 21:32 |
| zákon Tady se další člověk ohání zákony, vyhláškami a školním řádem, ale zatím si je asi ani jeden z nich nepřečetl. Podle školního řádu je žák hodnocen podle zákona č. 561/2004 Sb. a vyhlášky č. 13/2005 Sb. V par. 3 této vyhlášky se píše, že žák je na vysvědčení hodnocen stupni 1-výborný, 2-chvalitebný, 3-dobrý, 4-dostatečný, 5-nedostatečný. O hodnocení během roku zde není ani zmínky. Tolik jenom pro upřesnění. |
| Petr - 28.1.2008 18:54 |
| ano Některé podstatné věci se asi opravdu mlčky přecházejí a není moc pokus je řešit. |
| Petr - 28.1.2008 18:50 |
| P.S. Ale hlavně české školství v žádném ze svých dokumentů tyto známky nemá! |
| Honza - 28.1.2008 18:44 |
| zákon A ještě jeden docela podstanej detail, pročtěte si školní řád. Myslim tu pasáž, kde se probírá hodnocení žáka. Podle toho co se tam píše pani Chalupná porušuje školní řád a to by se myslim nemělo. Alespoň žáci za to bývají potrestáni, ale jak je zvykem na gymnáziu v Sušici, potom to u učitele buď vyšumí, nebo se to přejde bez povšimnutí. |
| Petr - 28.1.2008 18:42 |
| jasně Samozřejmě, že ten výmysl s nulami a šestkami není k ničemu.Není to ani spravedlivější ohodnocení žáka, ani zpestření výuky.Snad se to takhle neučí budoucí učitelé na vysoké škole! |
| Honza - 28.1.2008 18:16 |
| to: gym.student Tak koukám, že než jsem dopsal, našel se někdo, kdo mě předběhl, takže ještě budu reagovat na tohle. Pokud učitel počítá průměr ze všech známek, je to další kravina. Nelze vzít všechny známky a spočítat průměr. A když bys teda měl průměr ze známek 5,5,6,6 co bys pak dostal na vysvědčení?Totéž, co člověk, který má 5,5,5,5. Takže jsou šestky nesmysl a nemají žádný účel. Nebo snad ano? |
| Honza - 28.1.2008 18:07 |
| pro Markétu i ostatní Milá Markéto. Děkuji za upozornění na nespisovnou mluvu, ale pokud by ses ve škole více učila, potom bys věděla, že na diskusích jako je tato se můžeš vyjadřovat i nespisovně. Pokud jde o hodnocení osobní, potom je to, opakuji znovu, nepřípustné. Učitel si nesmí dělat osobní hodnocení žáka, podle kterého by se pak řídil. To je nemožné, protože učitel je povinen hodnotit objektivně. Zkus mi teda dát alespoň jediný argument, proč je toto hodnocení dobré a měla by v něm pokračovat. A pokud se dělá oficiální petice, potom by se mělo k podpisu přiřadit rodné číslo, nebo číslo občanského průkazu. Také píšeš, že jsi nezaznamenala, že by měli žáci s hodnocením učitelky Chalupné problémy. Já jsem se teda zatím nesetkal s nikým, mimo tuto diskusi, kdo by byl s hodnocení učitelky spokojen. Zároveň také souhlasím se Sašou, který píše o léty prověřeném způsobu pani Bůžkové. Ve škole mě nikdy neučila, ale zažil jsem ji na suplování při češtině a mohu potvrdit, že její kvality jsou evidentní. V naší údajně velmi problematické třídě (určitě si na nás všichni pamatujete - za třídního jsme měli pana Mazance, později pana Prince a celá škola nás nenáviděla a při rozdělování rozvrhu se učitelé pomalu hádali o to, kde budou učit, protože nás nikdo nechtěl) se pani Bůžková pohybovala s elegancí sobě vlastní a neměla s námi sebemenší problém. Její hodiny byly zajímavé a zvláštní a nemusela k tomu použít ani nuly, ani šestky. I kdyby si to paní Chalupná nechala, jak už tu někdo řekl, vytetovat na záda, potom to stále nemění nic na tom, že je to stupidní řešení pro \"ozvláštnění\" hodin. A použiji teď větu, kterou by asi použila pani Bůžková pro pedagogický nesmysl - Marie Terezie by se musela v hrobě obracet, kdyby to viděla. A já to říkám také. Nevidím v tom jediné pozitivum a jak už jsem napsal, ze sedmi stupňů, i kdyby je měla pani učitelka vytetované na zádech, nemůže nikdy nikdo spravedlivě udělat stupňů pět. Pokud máte jiný názor - viz. Markéta, potom ho racionálně vysvětlete, jsem na to velice zvědav. |
| gym.stud. - 28.1.2008 17:52 |
| to Saša Myslím že mám ten argument, který ospravedlní hodnocení nulou a šestkou. Třeba tě přesvědčí -zkrátka když počítáš ty průměry , tak připočítáváš opravdu nulu, nebo šestku, takže to není to samé jako jednička nebo pětka -průměr se ti liší. Také se vychází z toho, že se tyto známky dávají jen ve vyjímečných případech, takže diskuze na téma \"co když má někdo samé šestky nebo samé nuly\" je čistě teoretická. Nikdo takový se prostě nevyskytne... |
| Jan Kokoška - 28.1.2008 13:49 |
| další rým PÁÁ PÁÁ PÁÁ, řekli jsme PÁÁ před školkou, bylo náám práávě šest, začlo další dívčí show... |
| Saša - 28.1.2008 13:42 |
| He? ... a kde maj hračky svý, ty naše lásky tříletý... |
| Monday - 28.1.2008 13:40 |
| JÉÉ JÉÉÉÉ JÉÉÉÉ JÉÉÉÉ, kdepak ty FAJN holky jsou!!! |
| Saša - 28.1.2008 11:30 |
| To Markéta - ad iritující argumenty, že je mladá: Tak argumentovali její zastánci, nikoliv odpůrci - ad sušické gymnázium a Gymnázium Sušice: Je to úplně jedno. Gymnázium Sušice je oficiální název, ale když napíšeš sušické gymnázium - vybaví se ti snad něco jiného než naše škola? To je slovíčkaření. - ad nové metody do výuky: Ano, zaznamenal jsem již několik učitelů, kteří si mysleli, že svými novotami dokáží nevídané věci. Velmi často to končí nezdarem či menším příkořím, proto považuji za bezkonkurenčně nejlepší systém propracovaný a léty prověřený (sice trochu konzervativní) mechanismus paní Bůžkové :-) - ad osobní ohodnocení žáka: Opakuji to asi posté - mohl by mi někdo dát argument, kterým vyvrátí nespravedlnost tohoto známkování? Fajn, jedná se tedy o osobní ohodnocení. Ale nespravedlivé a k ničemu, vzhledem k tomu, že k němu při závěrečné klasifikaci nemůže přihlédnout. - ad spravedlnost na naší škole: Ano, celkem to ujde. Ale i přes to - někdy mi zůstává rozum stát - to co jsem v některých případech viděl, byla síla. A nepochybuji o tom, že ty někdy také. Obzvlášť kastování studenstsva na dobré a špatné, přičemž dobrým se vše odpouští a známkuje lépe, je docela běžná praxe. Ovšem většina studentů se snaží nedělat problémy a co nejrychleji vypadnout - tomu rozumím, je to jako boj s větrnými mlýny, stěžuj si na metody výuky o nichž jsou téměř všichni přesvědčeni, že jsou od základů špatné, to prostě nejde... (teď nenarážím na učitelku Chalupnou). |
| hihi - 28.1.2008 11:19 |
| ... Pro doplnění: Hlavně nematuruj ze zeměpisu . . . neboť to je to, o čem se píše v předchozím příspěvku ;-) |
| Petr Šajdar - 28.1.2008 10:41 |
| to Marketa Ahoj Marketo,osobne se zname a tesi me,co jsi zde napsala.Diskuzi na strankach sleduji uz delsi dobu a s nekterymi tematy souhlasim s jinymi ne,ale presto chci podotknout,ze problem zasedani se je u nekterych ucitelu vice nez kriticky.Odmaturoval jsem minuly rok a muzu rict,ze jsem nekterym ucitelum vdecny a ze dokazali byt spravedlivy,ale take jsem byl za tech 8 let svedkem velkych prikori, se kterymi nikdo nic nedelal a delalo se,ze se nic nedeje.Proto me docela pobavil tvuj idealisticky pohled na vec,ze se zaseda vsude,ale na susickym gymplu je to minimalni.Muzu ti rict,ze jsem vdecny,ze jsem studoval na susickym gymplu,ale odesel jsem take utvrzen tim,ze nekdo si prostrednictvim hodnoceni zaku leci mozna sve komplexy a to nejen behem 8 let,ale i u maturitni zkousky,coz je co rict a preji ti,aby jsi svuj nazor nezmenila a nezazila jiste roztrpceni nad chovanim jistych ucitelu u maturity.Jinak drzim palce tobe a vsem spoluzakum. |
| Markéta Čonková - 28.1.2008 00:13 - conkova.marketa@centrum.cz |
| Reakce na \"Honzu\" a na události posledních dnů
aneb jak to vidím já - studentka Oktávy A Omlouvám se ostatním, ale toto bude trochu delší reakce. Jakožto studentka Oktávy A považuji za svou povinnost vůči všem učitelům i žákům vyjádřit své stanovisko k názorům, které značně poškozují jméno naší školy a jména našich učitelů. To Honza: Nevím, kde začít. Takže takhle: 1) Hovoříš o vytvoření petice a uvažuješ o tom, aby ten, kdo by se případně podepsal, poskytl své rodné číslo. Nikdo není povinen poskytovat své rodné číslo nikomu s výjimkou zákonem stanovených \"případů\". Pokud se občan podepisuje na petici, obvykle druhé straně poskytuje svou adresu a podpis. 2) Cituji Tvá slova: \"Výuka je o komunikaci žáka a učitele, kteří mají přátelský vztah a diskutují o problémech a navzájem se respektují. Ukažte mi jediný případ, kdy tomu tak je na Gymnáziu.\" - Osobně mě paní Chalupná neučí, rozhodně jsem ale z obsáhlé diskuze na tomto webu vycítila, že žáci byli s jejím známkováním patřičně obeznámeni a že ho přijali, ba dokonce uvítali. Nedomnívám se, že naše škola je ta, která nedá na stížnosti žáků. Naopak se domnívám, že se nám snaží v rámci možností vyhovět. Pokud by žáci měli problém, mohou se obrátit na: daného učitele, svého třídního profesora, výchovného poradce, radu žáků, ředitele školy. Tolik mají možností v rámci školního prostředí. Osobně jsem těchto možností několikrát využila a vždy došlo k vyřešená situace k oboustrannému spokojení a v žádném z případů to nepoznamenalo vztah učitelů ke mně, ani jejich hodnocení. 3) Ke známkování: Nezaznamenala jsem, že by žáci s jejím známkováním měli problém. Položme si otázku, o čem tu vlastně hovoříme? Hovoříme tu o jejím osobním ohodnocení žáka. To znamená, co si vede u sebe v sešitě pro lepší přehlednost. Stejně tak, jako učitelé dostávají své osobní ohodnocení, tak i ona se snaží o osobní hodnocení žáků. Sama byla studentkou a pokud svojí metodu považuje za přínosnou a žáci s ní souhlasí, proč ne? Nechci, aby to vyznělo, že jsem zastáncem jejího hodnocení, tento případ se mě osobně netýká. Jsem ale zastáncem toho, že se snaží vyjít žákům vstříc a vnést nové metody do vyučování. A nemělo by právě to být to důležité? Argumenty ostatních, že je mladá, jsou naprosto iritující. Zkušenost mi říká, že nezáleží na věku, ale na schopnostech učit a vcítit se do potřeb žáka. Je dospělá, má vystudovánu školu, kterou pro výkon profese potřebuje a je, jak jsem pochopila, oblíbená. 4) Opět Tě cituji: \"Jsem zvědav, jestli by si tohle dotyčná dovolila jinde. Pochybuju. Ale tady je prostě na Sušickém Gymnáziu, tak tady může cokoliv. Jsou tu přece hloupí studenti, kteří nebudou oponovat, protože se bojí a kdyby se náhodou jeden z nich ozval, zasedneme si na něj a dokážeme mu, jak je šestka užitečná.\" - Mimochodem nepíše se „pochybuju“, ale pochybuji…A nepíše se „Sušické Gymnázium“, nýbrž Gymnázium Sušice. Na této škole jsem 8 let a nedomnívám se, že jsou zde hloupí žáci, toto označení odmítám a beru ho jako urážku! Problém zasedání si existuje na všech školách, domnívám se ale, že na naší škole, alespoň co mi osobní zkušenost říká, je tento problém minimální. A kdyby tento případ nastal, což nevylučuji, žák gymnázia je veden k samostatnosti a tak by měl být schopen začít se bránit a jsem si jistá, že by našel oporu. 5) Hovoříš o vyhlášení celoškolní petice. Já říkám ne! Tento problém je zveličen a možná ani ten problém neexistuje. Důvod, proč říkám ne celoškolní petici je ten, že se přeci nemohu vyjádřit k něčemu, co se mě netýká. Není to žádné zavírání očí, jak by někteří mohli namítnout. Uvedu příklad. V anketě v jednom časopise se jednou ptali občanů, zda by zakázali kouření v hospodách. Většina NE pocházela od nekuřáků, kteří do hospod nechodí! Tohle, je obdobný případ. Hodnocení se týká jen určitých tříd, pokud se to jejich žákům nelíbí, mají možnost proti tomu bojovat. Oni sami mohou vyhlásit petici v rámci jejich třídy, proč ale zacházet tak daleko. Paní učitelka je normální člověk a vše by se eventuálně dalo vyřešit dohodou. 6) Chceš li vést petici a nechávat lidi psát své vlastní rodné číslo, a nejsi schopen se pod svůj názor řádně podepsat, o něčem to vypovídá. 7) Házet špínu na druhé a kritizovat je velice lehké, zvlášť v demokratické společnosti. Ale zamysleme se nad tím, jak často jsme svým učitelům vyjádřili, jak moc si vážíme toho, co pro nás dělají a jak často bojují s větrnými mlýny. To, že jsi teď na vysoké škole, je nejen tvá zásluha, ale i zásluha učitelů od základní školy až po gymnázium. 8) Připadá mi, že problém de facto neexistuje. Žáci s paní učitelkou evidentně nemají problé, problém má laická veřejnost. Nevím, co dál k tomu říci. Doufám, že jsem vyjádřila vše, co jsem chtěla a že se vše vyjasní. Někdy je lepší nebýt předpojatý, naštvaný a zkusit se na věc podívat jinýma očima a rozhodně ocenit práci a snahu druhých. Přeji žákům, které paní učitelka učí, co nejlepší školní výsledky a pohodovou atmosféru při vyučování. Těm ostatním přeji více tolerance vůči druhým a méně předpojatosti. Markéta Čonková |
| Honza - 27.1.2008 21:03 |
| petice NO jak tak na vás koukam, tak se asi moc nedomluvíte co? Napadlo mě, co kdyby se udělala prostě petice. Nemusí to být zrovna petice, ale třeba bych obešel školu a nechal podepsat lidi, kteří souhlasí a kteří ne. Je ale nutný mít podpisy těch lidí a pokud možno i rodná čísla a podobně, protože jinak by se tam mohl jeden podepsat třeba desetkrát. Nebo udělat hlasování v každé ze tříd a každá třída řekne jako celek ano, nebo ne. Potom celý protokol odnést buď řediteli, nebo přímo dotyčné učitelce a je vyřešeno. Každopádně já bych se jednoznačně podepsal pod NE, nesouhlasím. Známkování, které si učitelka vymyslela je nemožné. Nelze udělat ze sedmi známek pět, aby je mohla napsat na vysvědčení a je jedno, jesli si to píše k sobě do sešitu, na tabuli, do archu, do třídnice, kamkoliv. Jednou je daná klasifikační stupnice o pěti stupních, tak se má dodržovat. Jsem zvědav, jestli by si tohle dotyčná dovolila jinde. Pochybuju. Ale tady je prostě na Sušickém Gymnáziu, tak tady může cokoliv. Jsou tu přece hloupí studenti, kteří nebudou oponovat, protože se bojí a kdyby se náhodou jeden z nich ozval, zasedneme si na něj a dokážeme mu, jak je šestka užitečná. Na vysoké škole mě mimo jiné naučili, že výuka není o tom, aby přišel někdo, z koho mají všichni strach, nasázel jim pětky...vlastně šestky...a tím je donutil, aby se učili. Výuka je o komunikaci žáka a učitele, kteří mají přátelský vztah a diskutují o problémech a navzájem se respektují. Ukažte mi jediný případ, kdy tomu tak je na Gymnáziu. |
| Sammy - 26.1.2008 21:43 |
| to áchjo naprostý a úplná souhlaas!:-) |
| ách jo - 26.1.2008 21:42 |
| ách jo A nemá dost rozumu aby se zdržel řečí když o věci neví dost. :) |
| Sammy - 26.1.2008 21:40 |
| maybe.. Možná že rozum má ale podle mě úplně nevidí do toho celého \"případu\" |
| :D - 26.1.2008 21:40 |
| :D Až já budu velká, bude ze mně selka... |
| ách jo - 26.1.2008 21:39 |
| Re: ještě to nezačalo Oba přece víme už teď, že nemá cenu se s ním zdržovat, protože se mu prostě nedostává selského rozumu... |
| Sammy - 26.1.2008 21:38 |
| jo...máte pravdu Vzdávám se...:-)asi nemá cenu snažit se Vás nějakým způsobem uklidnit co??:-) nevadí..tak tedy začnu i já! |
| Saša - 26.1.2008 21:37 |
| Dobrej nápad Ale je to pravda. Přiklánim se k tomu i já. Koneckonců je to debata naší školy, ne? Sem stejně nikdo jinej nechodí :-) |
| Sammy - 26.1.2008 21:34 |
| výborný.. výborně..tady se to fakt rozjíždí..tohle kdyby si přečetl někdo kdo neví o čem debatujeme tak nevim..:D:-( |
| Ještě to ani nezačalo - 26.1.2008 21:33 |
| Tak podívejte Pan Merca nás tu začal všechny urážet a choval se nadřazeně. JÁ chci vědět, proč, co ho k tomu vedlo. A pokud nedostanu odpověď, rázem budu vědět, že nemá cenu se s ním zdržovat. |
| ách jo - 26.1.2008 21:28 |
| výbornej nápad Čím dál směšnější a čím dál vulgárnější... Co takhle v nejlepším skončit? |
| Jan Kokoška - 26.1.2008 21:25 |
| Aby se na něj nezapomnělo! Pane MERCI, dlužíte nám vysvětlení, nemyslíte? Svým posledním příspěvkem jste se dvakrát nevytáhl. Zprvu jste byl chytrý jak Šalamounovo lejno a nyní skutek utek\'! Připadá mi, že jste chtěl uzavřít diskusi podobným stylem, jakým ji L. Goby započal. Co? |
| No jasně - 26.1.2008 21:21 |
| No jasně A proto tady nadávám ňáký Hanul.s, protože je líná si to přečíst!!! |
| Sammy - 26.1.2008 21:20 |
| no jasně... jasně nespravedlnost...aha..tak to jo no..ale to potom nemá cenu něco obhajovat a navíc já jsem sem psala svuj názor->obhajobu už někde dole!!! |
| Cože? - 26.1.2008 21:18 |
| Cože? Hmm stálo by za to ten názor vobhájit, nemyslíš? To že sem někdo napíše že mu to nevadí to je fakt přínosný. Spíš upozorňuje na sebe. Jóó když někomu nevadí nespravedlnost, to je potom těžký... :-D |
| Sammy - 26.1.2008 21:16 |
| Hej to je dost tak přesně takový kokoti jako jsi ty,se tady o tom baví a nic o tom neví...kaýdej má svuj názor!!!§ |
| Hej to je dost - 26.1.2008 21:10 |
| Hej to je dost Ty seš fakt moc. Přečti si laskavě celou diskuzi a pak držkuj, jo? JO vadí mi to, dyž si to píše JEN k sobě - protože to neni spravedlivý, jasný? prostě NENÍ i kdyby si to nepsala k sobě a nechala si to tetovat na záda. A nikdo to nevyvrátí. |
| hanul.s - 26.1.2008 21:07 - hanul.s@seznam.cz |
| Co vám na tom vadí??? Já uznávám názory všech , ale v čem je špatný klasifikovat od 0-6 ? Vám to může vlastně být jedno... přece si to píše jenom k sobě. |
| Sammy - 26.1.2008 20:45 |
| ok... dobře vzdávám to..četla jsem ho a docela jsem se nasmála protože mi to připadá tak trošku...ehm..jak to říct a neurazit..prostě mi to přišlo směšné no..a tentokrát opravdu souhlasím s tebou Sašo.. |
| bývalý student - 26.1.2008 19:31 |
| milý Merci Problémy se správným chápáním uveřejněných příspěvků nacházím u tebe . mnoho dalších podává naprosto logické vysvětlení nesmyslnosti opěvovaného hodnocení, které v konečném důsledku nemůže přinést žádný efekt. šestky = nakonec na vysvědčení pětka, nuly = na vysvědčení jednička. Takže se jedná o rádoby nápadité a přesnější hodnocení výkonu žáka! |
| Saša - 26.1.2008 19:18 |
| to Merc Měl jsem snad místo toho napsat, že jsi se ztrapnil? Bylo by to pro tebe srozumitelnější? Řekl bych, že by ti to stejně moc nepomohlo, ale ostatní to tak jistě pochopili i bez dopomoci (no jen si přečti ty příspěvky co následují tvoji první zprávu :-))) |
| Saša - 26.1.2008 19:13 |
| co prosím? To jsem nějak nepochopil. Zeptám se - jste normální? Přemýšlíte vůbec? Ve svém prvním příspěvku uvádíte, že vám vadí urážky. Sám potom urážíte. Můžete nám to tedy vysvětlit? Jsme všichni moc zvědaví... |
| Merc - 26.1.2008 19:06 |
| Saša: Že by trošku mindráčky s posledním slovem...:o))) |
| Saša - 26.1.2008 18:51 |
| Ále No Sammy, pokud by jsi si přečetla Mercův příspěvek (takovej dlouhej někde dole), taky by jsi to tak nenechala. Protože to je fakt vrchol, snažil se uzavřít diskusi svým nadhledem - jenže se mu to nepovedlo a obrátilo v opak. |
| Sammy - 26.1.2008 18:02 |
| všichni... už se tady zase hádáte??Nechte jí bejt..dobře každej más svuj názor a stačí když se tady sejdou dva odlišné a stačí to, ne? a nemusíte si tady zese \"hlasitě\"vyměňovat názory... |
| Saša - 26.1.2008 17:15 |
| COŽE??? Dostaneš prostě ŠESTKU? Ehm, no ale když nic nebudeš umět celé pololetí tak na vysvědčení asi šestku nedostaneš. Dostaneš pětku - stejně jako ten, který toho umí víc. No? Co vy na to, pane Kraus? |
| Dominik - 26.1.2008 17:01 |
| to anonym: ano, jak jak cituješ paní Fartákovou, i na pětku se musí něco umět. Ne, že bych byl nějaký zastánece pí Fartákové, ale v tomto měla pravdu... A když neumíš NIC? Dostaneš prostě šestku (alespoň tedy u pí Chalupné)... nechtěl jsem už do této diskuze zasahovat, ale když jsi mi takto \"nahrál\", nemohl jsem si pomoct :) |
| anonym - 26.1.2008 16:20 |
| nesmysl Nepřijde mi, že by bylo více lidí, kteří by byli spokojeni s tímto počínáním paní učitelky. Známkování je jasně stanoveno 1-5. 0 a 6 jsou nespravedlivé, nebo lépe vyjádřeno nepřípustné. Pokud pani učitelka vystudovala vysokou školu, potom by měla vědět, jak hodnotit a známkovat. Myslím, že když ona dělala zkoušky, tak také měla jen 1-4. 1-3 byl postup a složená zkouška, 4 znamenala přijďte příště. Žádné nuly a pětky...natož šestky. Pokud se pani učitelka chtěl přiblížit německému hodnocení, měla jít učit do německa, ne k nám. Přijde mi, že na Gymnáziu se vytvořila z učitelů jakási komunita a dělají si tam co chtějí. To co se občas doslýchám, není na jiných školách možné a přípustné. A nakonec dovolte, abych použil jednu veselou větu, kterou řekla učitelka, kterou všichni jistě dobře znáte - pani Fartáková. \"I na pětku se musí něco umět.\" No možná bych to trošku upravil....i na šestku, nebo snad na sedmičku? |
| Saša - 26.1.2008 13:49 |
| Á A - výborně. V tom případě mám hned lepší náladu, neboť jsem v tvém příspěvku zaměnil nadpis se jménem. No říkal jsem si, že reakce Merce je opravdu podivná, dalo by se říct krev rozpalující. Takhle se vše vysvětluje, podivná byla moje reakce - a dlužím omluvu. |
| bývalý student - 26.1.2008 12:56 |
| Sašo Moje reakce byla na příspěvel merce. Chtěl jsem rovněž vyjádřit, že v předchozích reakcích nešlo o urážky paní Chalupné, alo o vyjádření toho, že se některým zdá její hodnocení zvláštní nebo dokonce chybné.Co se prosimte rozčiluješ. Já to bral jako souhlas s tvým názorem. No a je snad profesorkou? Snad taky můžu říct názor, obzvlášť když je pravdivý.já proti paní Chalupné nic nemám, ale s jejím hodnocením bych se neztotožňoval.Rozšiřovat stupnici, třeba jenom pro sebe, je pěkná blbost. Asi by to tak snadno k obhájení nebylo. myslím nějak oficiálně. Ale mě to netrápí, mě se to žádným způsobem netýká. chtěl jsem jenom podobně jako ty a jiní vyjádřit, jak se na to dívám já. Toť vše. |
| Saša - 26.1.2008 12:47 |
| děláte si legraci Pokud se tady nějaká řeč podobá řeči politiků, pak tvá. Jak již jsem uvedl - žádný argument. Navíc, CO MÁ PROBOHA ZNAMENAT TVÁ ODPOVĚĎ? Píšeš, že zde nikdo nikoho neuráží... To jsem přece psal ve svém příspěvku já - jako reakci na tebe, protože TY jsi napsal, že že je zde paní Chalupná urážená. Pokud jde o tvoji narážku na rozdíl mezi slovy učitelka x profesorka, trochu tě nechápu. Jistě, že profesorkou není, ovšem pokud jsi si toho nevšiml, na gymnáziích se tak kantoři občas oslovují, nikdo s tím nemá problém. To je slovíčkaření, tolik typické pro politiky. Ach jo, že ti stojí za to sem psát - můžeš se tedy nějak vyjádřit ke svému prvnímu příspěvku? K tomu, jak sis vymýšlel a tipoval ty, kteří sem píší? Můžeš něco říct k tomu, proč si přeješ, aby zastánci a obhájci paní Chalupné ignorovali ty, kteří mají prostě jen odlišný názor? Nebo zas jen přispěješ nějakým argumentem mimo (třeba mi najdeš chybu v příspěvku, nebo další nepřesnost ve vyjádření, he?) |
| student gymnázia - bývalý - 26.1.2008 12:24 |
| Merc Tvoje řeč je tak podobná řeči politiků, o ničem. nikdo myslím paní Chalupnou neuráží. A pro upřesnění, ona pedagogickou práci zas až tak dlouho nevykonává, že by někteří museli být přesvědčeni, že všechno dělá nejlíp. Každý se musí učit. Ona to určitě nemyslí špatně, nikdo vám tuto klasifikaci nebere. Ale bylo by možná zajímavé , jak by se na to dívali kompetentní lidi. A na doplnění tvých informací. Paní Chalupná zatím nebyla prezidentem jmenována profesorkou. je učitelkou na gymnáziu. |
| ameba - 26.1.2008 11:19 |
| No... To Merc: No to už je ale vážně trošku moc, nemyslíš? Chalupná mě učí, mam ji ráda, ale jsem schopná (narozdíl od tebe) uznat že někdo může mít jinej názor. Ty si svym příspěvkem totalitně odsoudil všechny, co by si dovolili Chalupnou kritizovat. Věř mi, že má co zlepsovat, i když je oblíbená. Ale tvuj styl je fakt zcestnej, přesně jak sám řikáš :-) |
| Saša - 26.1.2008 11:11 |
| To Merc Ty jsi tomu tedy nasadil korunu. Naprosto nesmyslně. Osočuješ nás z urážení => nikdo tu nikoho neurážel, pouze jsme vyjadřovali své názory. Tvrdíš, že o výuce nic nevíme a jsme neznalí průběhu hodin učitelky Chalupné => zajímalo by mne, jak\'s k tomu došel. Nepodal\'s jediný smysluplný argument, abys obhájil tolik skvělou výuku paní Chalupné. Ale urážkami těch, kteří mají jen jiný názor, jsi nešetřil. Hlavně, že tak dobře víš, že sem píší závidějící učitelé (jak směšné) nebo špatní žáci (opět se musím smát, zejména při pohledu na svá vysvědčení a Tvůj pravopis, Merci). Jako JEDINÝ z celé diskuse jsi nepodal naprosto žádný argument, jen ses snažil povýšit nad ty, kteří mají jen jiný názor, jak již jsem řekl. Ne, teď už tady neřešíme banalitku jménem stupnice od nuly do šesti - pokud jsi si nevšiml, dalo by se říci, že jsme se shodli. Teď tu řešíme, proč sem píše někdo jako Ty? Někdo, kdo si vymýšlí nesmysly a snaží se být nad věcí. |
| Merc - 26.1.2008 10:34 |
| Stupidní To co se tady řešilo ohledně paní profesorky Chalupné mi přijde jako úplně scestná věc...jak to tak pročítám, tak tady píše několik zhrzelých lidí, kteří neví o co jde nebo to jen dělají (že by závidící kolegové, kteří neunáší, že je někdo u studentů oblíbený?)dále pak bych řekl že to můžou být rodiče studentů, kteří výuku nezvládají a nejsou schopni u zkoušení říct ani ťuk nebo do písemky pokazí i podpis (že by někdo omlouval hloupost svého potomka?Je to prý dědičné, takže bych to docela chápal...)no a další skupinkou budou zřejmě tito žáci, kteří místo této diskuze a hloupého slovíčkaření a urážení paní profesorky, by se raději měli mrknout na učení aby svoji nevědomost mohli napravit jinak než pomluvami na webu. No a poslední (soudě podle příspěvků nejpočetnější) skupinou respondentů tvoří sami studenti, kterým se výuka této profesorky líbí a vědí, jak tohle všechno opravdu je a neplkají jen rádoby inteligentní kecy, kde se snaží poučovat, moralizovat a hlavně urážet. Podle mého byste se měli všichni zamyslet sami nad sebou, kvalitou své výuky, svých znalostí a připravenosti svých ratolestí a ne tady urážet jednu z nejoblíbenějších profesorek na škole, protože studium je přeci o tom, aby se člověk něco naučil a to je mnohem snažší, když ho to baví a je něčím zpestřené. Ten kdo to nezvládá bude kolem sebe kopat ať už je stupnice hodnocení jaká chce, namísto aby se raději začal řádně připravovat na výuku. A co se týče toho srovnání s policií, to je úplná blbost, tady to někomu malinko ustřelilo, ale určitě si to bude slepě obhajovat dál...prostě nechte školu dětem a pokud na této straně je spokojenost, tak proč to řešit?Vždycky se najde několik jedinců, kteří vykukují z řady, ale to je úplně všude a ty kolem sebe kopou nejvíce. Proto chci vyzvat ty, kteří mají paní profesorku Chalupnou rádi, vědí o co jde a souhlasí s ní, ať již do této diskuze nezasahují, protože lidé, kteří chtějí do něčeho šťourat a mají zřejmě nějaký mindrát budou jen urážet dál ať jsou argumenty proti jakékoliv. Prostě na to vše tady nereagujte a uvidíte, že i ty, rádoby mravokárce, to přestane bavit, když nebudou mít do koho šít, to je klasické chování, které je pozorované už od dětských let a jak vidno některým přetrvává stále. Tímto se loučím a přeji hezký den a celý školní rok. |
| web - 25.1.2008 20:45 |
| Zas o něčem jiném... Tak co Jendo Patáků, který z nápadů na vylepšení webu plánuješ uskutečnit? Jen takový brouk do hlavy- hodně se teď rozjel kult oken <embed> z youtube, možná by se toho dalo také využít, třeba v určitém intervalu vkládat zajímavá videjka s krátkým popiskem, ale nemám představu jak je vybírat aby byla pro zajímavá pro široký okruh lidí. ankety, hlasování? nevím z čeho a jak by návštěvníci vybírali. Každopádně bych sem dal reklamy na četbu od 2.A, je škoda o ně ostatní studenty ochudit. :) |
| Sammy - 25.1.2008 12:03 |
| jo.. ja to taky chápu..dobře neni mi moc sympatická ale nereagovala bych tak jako L.G...tedy rozhodně bych možná několik sprostých vět vypustila,ale..prostě mi to přišlo blbý bavit se o tom tady |
| Saša - 25.1.2008 11:53 |
| Pokud jde o tohle, na naší škole se naštěstí našlo několik jedinců, kteří prostě nemohli nereagovat na vulgární příspěvek jistého L.G., který byl v řadě první. |
| Sammy - 25.1.2008 11:50 |
| jasně... vy jste si jen vyměňovali názory poněkud \"halsitě\",že?jo od toho je tu diskuze,ale proč řešit Naglmulerovou tady?! |
| Saša - 25.1.2008 11:49 |
| Ale Ale no tak my jsme na sebe zas tolik neštěkali, my jsme se mlátili argumenty! To je diskuse (-; |
| Sammy - 25.1.2008 11:48 |
| To Saša oki...sorry...jako promiˇale diskuze jsou od toho aby se tu něco řešilo ne? a ne aby jsme tu na sebe štěkali jak psi |
| Saša - 25.1.2008 11:47 |
| to Sammy Prosím, když čekáš na odpověď, nemačkej aktualizovat, radši klikej vlevo v menu na \"Diskuse\" - jinak se tam tvůj poslední příspěvek bude vkládat nesčetněkrát znovu. |
| Sammy - 25.1.2008 11:45 |
| no.. Jakekoliv jen když se tu to zase nerozjede v \"hádku\",jasné? |
| Saša - 25.1.2008 11:45 |
| No ale od toho jsou přece diskuse. |
| Sammy - 25.1.2008 11:45 |
| no.. Jakekoliv jen když se tu to zase nerozjede v \"hádku\",jasné? |
| Sammy - 25.1.2008 11:44 |
| no.. Jakekoliv jen když se tu to zase nerozjede v \"hádku\",jasné? |
| Saša - 25.1.2008 11:42 |
| Fajn OK, vyřešeno, nějaké další téma? Když už jsme to tu rozjeli... |
| Sammy - 25.1.2008 11:41 |
| oki.. Dobře,já neříkam že je to uplně ideální ale taky to není uplně špatně..dobrá někdo si píše plusy a někdo to hodnotí jinou škálou stupnice..na tom přeci neni nic špatného... |
| Jan Kokoška - 25.1.2008 11:38 |
| ale My se ale přece nehádáme (-: . Já se jen snažím dát najevo, že i přes to, že je tento způsob klasifikace tak strašlivě oblíbený (jak vyplývá z vašich příspěvků), není úplně ideální, ano? Cítíte, že není úplně ideální, cítíte? protože pokud ne, nejste soudní. |
| Saša - 25.1.2008 11:35 |
| ne Já si myslím, že to bylo vysvětleno dostatečně jasně. Je v pořádku, že studentům systém vyhovuje. Řečená kantorka mě osobně neučí, jen konstatuji, že kdybych odevzdal prázdný papír, dostal za něj pětku a k učitelce šestku, v horším případě bych se bránil a v tom lepším si zaťukal na čelo a pomyslel si něco o nesmyslu. Zkrátka a dobře - podstatné jsou známky napsané u vyučujícího. A pokud vyučující napíše na vysvědčení stejnou známku člověku, který má nuly a člověku, který má jedničky, něco není v pořádku. Samozřejmě by bylo lepší psát si plusy a mínusy (případně jinou alternativu), kterými kantor jasně dá najevo, k čemu slouží. Ne, odmítám argument, že je to jen záměna značení. Skutečně to není to samé. Pokud má někdo deset plusů a žádnou známku, jedničku jistě nedostane. |
| Sammy - 25.1.2008 11:34 |
| Hádka? Hale,já vím že tohle je diskuze ale proč se tady proboha pořád hádáte kvuli nějakým pitomostem? Njedřív to byla Pí Naglmulerová a teďka Chalupná?Tak jí nechte být proboha..Je to snad její věc jestli si bude zapisovat do SVÉHO sešitu nuly a šestky? píše to snad na vysvědčení? NE!tak to nechte bejt a navíc ona je mladá a skoro nedavno vyšla ze školy takže by mohla možná vědět víc o tom jak si rozčířit stupnici..A Jak říkal Dominik NESTĚŽUJOU SI NA TO! Ani vedení a ani studenti..Neřikam že všichni ale většina je s tim spokojená |
| Sammy - 25.1.2008 11:31 |
| Hádka? Hale,já vím že tohle je diskuze ale proč se tady proboha pořád hádáte kvuli nějakým pitomostem? Njedřív to byla Pí Naglmulerová a teďka Chalupná?Tak jí nechte být proboha..Je to snad její věc jestli si bude zapisovat do SVÉHO sešitu nuly a šestky? píše to snad na vysvědčení? NE!tak to nechte bejt a navíc ona je mladá a skoro nedavno vyšla ze školy takže by mohla možná vědět víc o tom jak si rozčířit stupnici..A Jak říkal Dominik NESTĚŽUJOU SI NA TO! Ani vedení a ani studenti..Neřikam že všichni ale většina je s tim spokojená |
| martin pompl - 25.1.2008 11:26 |
| nepochopení To se mi snad zdá. Někteří zde píšící nemohou za žádnou cenu pochopit, jak to s tím známkováním doopravdy je. Přesto tvrdí, že naprosto přesně ví, o co jde, protože studují na této škole. Další, jako paní Mgr. Plecitá dokonce znají tento systém zřejmě jenom zkresleně z vyprávění, ale mají tolik \"odvahy\" jej ihned odsuzovat. |
| Saša - 25.1.2008 11:24 |
| cože? Ehm, nějak se nám do toho zamotáváte, nemyslíte? Dušovali jste se, že nikdo za písemku šestku nedostane. A co Františkův poslední příspěvek? Za prázdný papír dostanu šestku, hmm, co je to za nesmysl? Za excelentní výkon dostanu nulu, není to blbost, není to zcestné? Proč nestačí stupnice od 1 do 5, PROČ, když všem ostatním stačí??? A zdůrazňuji, že nikdy, NIKDY jsem od nikoho na gymnáziu nedostal jedničku s hvězdičkou (případně podtrženou) nebo pětku s vykřičníkem. To možná v první třídě. Jinak se připojuji k příspěvku pod tím mým - v současné době studuji sušické gymnázium... |
| Jan Kokoška - 25.1.2008 11:19 |
| Pro Dominika Tvá zpráva, ve které uvádíš, že jsme na gymnázium nikdy nechodili (případně před X lety) je IRELEVANTNÍ - gymnázium (podotýkám to sušické) jsem navštěvoval osm let, ještě tomu není ani rok, co jsem odmaturoval. Z toho vyplývá, že jsem školu navštěvoval ještě šest let před tím, než nastoupila zmiňovaná pedagožka a dva roky jsem měl tu čest sledovat, jak probíhá její výuka - jen aby bylo jasno. Je fajn, že ji máte rádi a vyhovuje vám její styl, jen se tu několik lidí snaží dát najevo, že ten styl není úplně správný. NE, NENÍ - zatím mi nikdo nevysvětlil jak se postupuje v případě, když má někdo samé nuly a samé jedničky. Kde je potom spravedlnost? |
| František - 24.1.2008 20:37 |
| Petře Pedagožka používá vlastně normální systém známkování od 1 do 5 plus si k tomu přidala ,,známku\" 0 za velice excelentní výkon a 6 za prázdný papír, tak nevim, co se ti nezdá. Myslím, že rozdíl mezi 1 a 0 každý chápe a těch šestek bylo uděleno jen velmi málo. Pokud jde o průměr, do něj se 0 počítá jako 1 a 6 jako 5, pedagožka pouze rozlišuje jedničku od velmi dobré jedničky a to se vám tu celou dobu my studenti snažíme vysvětlit. |
| ..anonym.. - 24.1.2008 20:30 |
| John Plně souhlasím ..... ale vysvětli to lidem kteří to pochopit nechtějí !! |
| Dominik - 24.1.2008 20:24 |
| John To se zde celou dobu snažím(e) vysvětlit... jak vidíš, je to marné... ;) |
| John - 24.1.2008 20:22 |
| demagogie Ten kdo alespoň trochu přemýšlí a zná zde kritizovanou učitelku. Nemůže tento systém známkování odsuzovat. Protože je to systém jako každý jiný ,nejedná se o rozšíření stupnice ale o zpestření. Když je nikdo zkoušen a látku exelentně ovládá tak holt nedostane jedničku s hvězdičkou ale 0 nevidím v tom žádný problém. Jestli se to však nelíbí žákům ,tak nevim proč pomlouvají a kritizují na této diskuzi a neřeší to s tim koho se to týká přímo. Radim všem kritikum srovnejte si to v hlavě. |
| Petr - 24.1.2008 20:15 |
| Dominiku Ne, to nebylo myšleno tak, že vaše gymnázium je legrační. ale tak, že na škole, jakou je gymnázium , je to vaše nové hodnocení spíše hodně komické než spravedlivé posouzení vašeho studia. |
| ..anonym.. - 24.1.2008 20:13 |
| Petře: K čemu tyto poznámky učitelce slouží? Proč se na to ptáš nás to se zeptej jí snad ne? Když tyto čísla používá má to své opodstatnění. Nám tato výuka vyhovuje a myslím si že se jedná názor studentů ne o Váš co jste nikdy na Gymnázium nechodili nebo chodili před X lety. |
| Dominik - 24.1.2008 20:00 |
| 2 Petr: Možná se ti zdá naše škola legrační, ale raději nás ani nechtěj tozesmát tou svou... ;) |
| Petr - 24.1.2008 19:25 |
| Františku K čemu té vaší pedagožce ty nově přidané známky slouží, když na vysvědčení může dát stejně jenom známky v rozmezí 1-5 ? Pořád mi jaksi uniká smysl. A na objasnění, on si určitě učitel nemůže vymýšlet různé hodnocení, ono totiž v každé zemi i ve školství v Čechách existují vyhlášky, předpisy, kterými se učitelé zřejmě mají řídit. nemyslíš? Ale je to prostě změna, dostat nulu nebo šestku, že? No která škola tohle má? My vám to hodnocení opravdu nebereme. Ono je to to hlavně na škole jako je gymnázium trochu legrační. |
| František - 24.1.2008 19:03 |
| známkování Jsem také studentem a mně rozšířená stupnice vyhovuje. Myslím, že si každý učitel může stanovit svůj způsob hodnocení. Nicméně známky 0 a 6 se ani na prověrkách, ani v archu a ani na vysvědčení neobjevují, tak v čem je problém? Je podle mě dobré rozlišit výborný výkon od toho velmi výborného, tak proč na to nevyužít 0 (která je stejně zapsána jen u pedagožky) místo jedna podtržená? |
| Petr - 24.1.2008 16:42 |
| pro Martina Pompla Naprosto logické, srozumitelné i rozumné vysvětlení tobě i ostatním příznivcům nově pojatého hodnocení poslal dnes Jan Kokoška ve 14:50.A ty se nediv, že se nad tímto způsobem hodnocení někdo podivuje.Ono podivné a nepochopitelné je. |
| Dominik - 24.1.2008 15:07 |
| problém Většinou se tak děje, když se odešlě zpráva a poté stránku aktualizujete... Příspěvěk se tím odešle podruhé, ale to, že je to třeba už potřetí a ještě ve velkém časovém intervalu je skutečně divné... |
| Jan Kokoška - 24.1.2008 15:03 |
| Problém Myslím, že toto fórum má nějaký problém, neboť se zde objevil již třetí duplikát již vloženého příspěvku. |
| Mgr. Plecita - 24.1.2008 14:53 - plecita.milada@post.cz |
| Gymnazium...co bude dal? Neuveritelne se stava skutecnym...sedmistupnova skala v hodnoceni zaka? Uvedomme si, vazeni, ze co je moc, je moc.A toto opravdu prekracuje vsechny meze.Naprosto souhlasim se studentem Sasou. Podle meho nazoru by mel byt kazdy ucitel schopny ohodnotit zaka klasicky. Pokud ne, chybi mu rozhodnost a soudnost. Je to absurdni a podle meho nazoru i stupidni a pritazene za vlasy. Co se tyce zpestrovani vyuky, toto k tomu rozhodne nepatri. Pedagog, ktery si vymysli nesmyslnosti tohoto razu by se mel nad sebou a svymi metodami zamyslet. Nebo se treba jednou dockame hodnoceni procentualniho ci pouze slovniho, ktere je subjektivnim nazorem kazdeho vyucujiciho, tudiz take nesmyslne. PS : Pane rediteli Potuzaku, to, jak jste se prezentoval v Susickych novinach otevrenym dopisem M.N. bylo dosti hrozne a nechapu dodnes, jak jste Vy nekdy mohl vyucovat cestinu. Kdyby mi zak odevzdal takovyto dopis, nechala bych ho to ihned prepracovat. S pozdravem M. Plecita |
| Jan Kokoška - 24.1.2008 14:50 |
| Ano, to je pravda Jistě, nemám s tím problém. Jen mne zajímalo, zda existuje nějaké rozumné vysvětlení toho, proč se sedmibodová stupnice používá. Žádné rozumné jsem zde neviděl. Jakékoli zjemňování stupnice 1 - 5 je v pořádku, neboť rozmezí odpovídá standardní klasifikaci, dokud se student pohybuje v tomto intervalu, nestane se mu žádné příkoří. Jakmile překročíme hranici 1 či 5, je to špatně. Ať se jedná o sebemenší kantorovu poznámku. A Ať se to studentům líbí (jako ve vašem případě) nebo ne. |
| Saša - 24.1.2008 14:45 |
| He? Jak zjišťujte fakta? Jsem STUDENT na této škole, proboha, byl jsem zde dřív, než zmiňovaná pedagožka. Nechci si stěžovat, protože věc se mě přímo netýká. Jen konstatuji, že to není správné. Není to spravedlivé. Je to hloupý výmysl, dalo by se říct provokativní. Jakékoli jiné značení (plusy, mínusy) nelze chápat jako popudlivé, ale tohle? To ano, i když je to de facto skoro to samé, ovšem více nespravedlivé. |
| Dominik - 24.1.2008 14:31 |
| oficiálně? Tato diskuze, že je oficiální? Pod \"OFICIÁLNĚ\" se rozumí např.písemná stížnost řediteli školy, ale rozhodně ne diskuze na webu školy... Jestli se vám zdá něco nenormální, stěžujte si tedy řediteli nebo dané učitelce, ale nejdříve si zjistěte fakta, pak obviňujte...! |
| Saša - 24.1.2008 13:12 |
| He? My co nevíme o co jde? My ale víme o co jde! A pochopit to skutečně nedokážeme. Skutečně málokdy se mi stalo, že bych dostal pětku s vykřičníkem nebo podtrženou jedničku - a pokud se to někdy stalo, vyučující si to k sobě ani nepoznamenal. Pokud student zodpoví správně VŠECHNY otázky, pak má za jedna - není co řešit. Nevidím důvod, proč by měl mít jedna podtržená či nula. Když student neumí nic, má za pět. Pokud existuje šestka, pak tato šestka přebírá roli pětky. Když student neumí nic, dostane šestku - DO ARCHU PÍŠI PĚTKU. Když student umí velmi, velmi málo, dostane pětku - DO ARCHU PÍŠI TAKÉ PĚTKU. Je tohle normální? |
| anonym - 24.1.2008 12:55 |
| .... Taghle klasifikace je prostě velmi nespravedlivá. Už jen z toho důvodu že pokud člověk umí, tak prostě dostane 1, nebo 0, což stejně znamená 1. Pokud ale má známky 4,6, potom je výsledná 5, stejně jako když má známky 5,5, 5,6, nebo 6,6. Takže pětka má najednou mnohem více \"prostoru\". Pokud pani učitelce nestačí 5 stupňů, měla si je rozšířit, ale pouze v rámci určené stupnice 1-5. To co udělala je holý nesmysl. A pokud už tuto námitku někdo vznesl, mělo by to vedení školy řešit. A myslím si, že tohle je oficiální řešení problému. Může sem nahlédnout kdokoliv, tak proč by to nebylo oficiální. K tomu přece diskuse slouží, aby se řešila určitá problematika. Tak nevidímproblém. |
| Saša - 24.1.2008 12:37 |
| He? My co nevíme o co jde? My ale víme o co jde! A pochopit to skutečně nedokážeme. Skutečně málokdy se mi stalo, že bych dostal pětku s vykřičníkem nebo podtrženou jedničku - a pokud se to někdy stalo, vyučující si to k sobě ani nepoznamenal. Pokud student zodpoví správně VŠECHNY otázky, pak má za jedna - není co řešit. Nevidím důvod, proč by měl mít jedna podtržená či nula. Když student neumí nic, má za pět. Pokud existuje šestka, pak tato šestka přebírá roli pětky. Když student neumí nic, dostane šestku - DO ARCHU PÍŠI PĚTKU. Když student umí velmi, velmi málo, dostane pětku - DO ARCHU PÍŠI TAKÉ PĚTKU. Je tohle normální? |
| Saša - 24.1.2008 12:32 |
| He? My co nevíme o co jde? My ale víme o co jde! A pochopit to skutečně nedokážeme. Skutečně málokdy se mi stalo, že bych dostal pětku s vykřičníkem nebo podtrženou jedničku - a pokud se to někdy stalo, vyučující si to k sobě ani nepoznamenal. Pokud student zodpoví správně VŠECHNY otázky, pak má za jedna - není co řešit. Nevidím důvod, proč by měl mít jedna podtržená či nula. Když student neumí nic, má za pět. Pokud existuje šestka, pak tato šestka přebírá roli pětky. Když student neumí nic, dostane šestku - DO ARCHU PÍŠI PĚTKU. Když student umí velmi, velmi málo, dostane pětku - DO ARCHU PÍŠI TAKÉ PĚTKU. Je tohle normální? |
| ..anonym.. - 24.1.2008 12:27 |
| není 7 stupňů Dobře ale vy to nedokážete pochopit tady není žádná sedmistupňová škála tady je stále pouze pětimístná .... že profesorka nazývá jedna podtržená nulou,ať si to nazývá jak chce,nám to vyhovuje a rozumíme tomu. Nebojím se toho, že by studenti měli mít doma problémy z toho že mají \"šestku\" (tzv. pět s vykřičníkem) oni to dokáží totiž doma vysvětlit a rodiče pochopí že je to to samé jako pětka. Vy co nevíte vlastně o co jde byste měli udělat totéž a informovat se o tomto,jak to nazýváte \"problému\". |
| Jan Kokoška - 24.1.2008 12:13 |
| Já také Sedmibodová stupnice se mi také příčí - uvedu příklad: Byl jsem v konfliktu s jedním internetovým obchodem, který odmítl převzít zpět zboží, které jsem si u něj objednal (v zákonem stanovené 14-ti denní lhůtě). Obchodník mi tvrdil, že jejich firma \"to tak nemá\". Až po velmi dlouhém naléhání se mi podařilo, aby se obchodník uvědomil, že když obchoduje na území ČR, platí pro něj stanovené zákony a vyhlášky. Pokud tedy někdo přijde se zbrusu novým systémem známkování, který je zřejmě natolik převratný že zvýší pokleslou úroveň českého školství, nechť tento experiment provádí v rámci legislativy a platných nařízení, ne? Jak by se vám líbilo, kdyby policisté řešili překročení rychlosti propíchnutím pneumatik - jistě uznáte, že je to nejlepší obrana proti šílencům, kteří nás každý den ohrožují na silnicích, ovšem jen do jisté míry. Jen do doby, než by chytili vás. |
| Saša - 24.1.2008 12:08 |
| + absolutně mě nezajímá, zda jde o poznámky v sešitě pedagožky nebo ne - tím je to horší. Pokud student přijde domů s tím, že má v archu pětku a u učitelky šestku, co si asi pomyslí jeho rodiče? Často je velmi těžké zařadit výkon studenta do stupnice 1 - 5, ale čím méně je stupňů, tím je to snazší. Pokud je stupňů sedm, pak musí být nadlidským úkolem oznámkovat několik podobných výkonů. |
| Saša - 24.1.2008 12:03 |
| JÁ Já také nesouhlasím se známkováním 0 - 6. Uznávám, že výuka v hodinách dotyčné učitelky je zajímavá a často rozmanitější než hodiny jiných pedagogů, ostatně studenti ji mají docela rádi. I přes to znám několik lidí, kterým skutečně známkování 0 - 6 nevyhovuje a vůbec se jim nedivím. Podívejte se, když někdo dává plusy a mínusy, pohybuje se stále v uzavřeném intervalu <1;5> - vše je tedy v pořádku. Pokud někdo překročí meze tohoto intervalu, dochází k nespravedlnostem. JAK vyřešíte situaci dvou žáků, z nichž jeden má samé nuly a jeden samé jedničky? Pokud jde o mínusy v pětibodové stupnici, tam to lze. |
| ..anonym.. - 24.1.2008 11:43 |
| Sedmistupňová škála Podle mého názoru by si měl každý člověk,který na známkách \"0\" a \"6\" hledá něco špatného,zjistit o co vlastně ve skutečnosti jde.Nikdy nikdo neměl na prověrce uvedenou nulu nebo šestku nýbrž \"jedna podtržená nebo pět s vykřičníkem\" a jak si tyto známky profesor nazve nebo zapíše do svého sešitu už je jeho věc. Do klasifikačního archu se také píšou pouze známky 1-5 a na vysvědčení též. Mrzí mě že si teď lidé myslí že je na tom něco špatného, ale není tomu tak. A proto prosím o to,aby člověk než bude o těchto pravidlech roznášet nepravosti,zjistil o co vlastně jde a jakou mají tyto známky hodnotu. |
| Dominik - 24.1.2008 11:34 |
| známkování Nevím, ale já jsem neřekl, že výuka je zpestřena sedmistupňovou klasifikací. To bylo asi špatně pochopeno. Nebo překrouceno. Domnívám se, že celá věc je zbytečně medializovaná a není určena k řešení po internetu. Pokud si chce někdo stěžovat, ať si tedy stěžuje oficiálně... |
| Dominik - 24.1.2008 11:34 |
| známkování Nevím, ale já jsem neřekl, že výuka je zpestřena sedmistupňovou klasifikací. To bylo asi špatně pochopeno. Nebo překrouceno. Domnívám se, že celá věc je zbytečně medializovaná a není určena k řešení po internetu. Pokud si chce někdo stěžovat, ať si tedy stěžuje oficiálně... |
| martin pompl - 24.1.2008 11:34 - popel.pompl@seznam.cz |
| 1 a 6 Taky nevím, co by mělo být na \"známkách\" 0 a 6 špatného. Jak již někteří přede mnou napsali, nejedná se totiž o klasické známky, ale pouze o poznámky k výkonu žáka v učitelském sešitě. Je tedy už jedno, jak si k pětce učitel poznamená, že žák neuměl vůbec nic, respektive k jedničce, že řekl vše. Lze to určitě provést i poznamenáním nuly či šestky. Nejhorší věcí tohoto systému je ale to, že jej někteří učitelé řeší přes studenty. Když už s tím někteří z nich nesouhlasí, měli by si to objasnit s kolegyní, která tímto způsobem známkuje. Ptát se totiž studentů, co si o známkování 0 až 6 myslí a na základě jejich názoru zrušit ve své stupnici mínusy se mi zdá abusurdní. Navíc ještě s tou informací, že většině veřejnosti zdá systém 0 až 6 směšný. Mohl by se tedy, prosím, ozvat ještě někdo jiný z veřejnosti než paní Mgr. Plecitá? Děkuji. |
| Mgr. Plecita - 24.1.2008 01:17 - plecita.milada@post.cz |
| Gymnazium...co bude dal? Neuveritelne se stava skutecnym...sedmistupnova skala v hodnoceni zaka? Uvedomme si, vazeni, ze co je moc, je moc.A toto opravdu prekracuje vsechny meze.Naprosto souhlasim se studentem Sasou. Podle meho nazoru by mel byt kazdy ucitel schopny ohodnotit zaka klasicky. Pokud ne, chybi mu rozhodnost a soudnost. Je to absurdni a podle meho nazoru i stupidni a pritazene za vlasy. Co se tyce zpestrovani vyuky, toto k tomu rozhodne nepatri. Pedagog, ktery si vymysli nesmyslnosti tohoto razu by se mel nad sebou a svymi metodami zamyslet. Nebo se treba jednou dockame hodnoceni procentualniho ci pouze slovniho, ktere je subjektivnim nazorem kazdeho vyucujiciho, tudiz take nesmyslne. PS : Pane rediteli Potuzaku, to, jak jste se prezentoval v Susickych novinach otevrenym dopisem M.N. bylo dosti hrozne a nechapu dodnes, jak jste Vy nekdy mohl vyucovat cestinu. Kdyby mi zak odevzdal takovyto dopis, nechala bych ho to ihned prepracovat. S pozdravem M. Plecita |
| anonym - 24.1.2008 01:02 |
| známkování Podle mě je tohle nesmysl a hloupost. Stupnice má 1-5, tak se jí držim a nevymýšlim si ni jinýho. Pokud pro sebe chci dělat nějaké poznámky, tk soukromě a pouze pro sebe a ne tak, aby to věděla celá škola a polovina Sušice. Já totiž na Gymnáziu už nestuduji a doneslo se to ke mě také. Slyšel jsem, že tyto známky pani Chalupná píše i jako hodnocení na písemky. Pokud učiteli nestačí známkování od 1 do 5, není pro mě učitel, stejně jako někdo, kdo si není schopen udělat ve třídě pořádek a tak to řeší absurdními a zbytečnými zápisy do třídní knihy. Podotýkám, že jsem s tím problémy nikdy neměl, ale přesto mi to přijde zbytečné. U mnohých pedagogů jsem se s tímto nikdy nesetkal a jsem přesvědčen, že víte o kom mluvím. Ale to je věcí názoru každého z nás. Třeba se sedmistupňové hodnocení ujme i na vysokých školách a budeme národ blbců, protože proleze každý, kdo nedostane 6. Jaké by to bylo krásné....Třeba to není zase tak daleko. |
| Dominik - 23.1.2008 23:14 |
| Re: Petře, ano, česká klasifikační stupnice je v rozmezí 1-5, ale mínusy ani plusy se v ní rozhodně používat též nemají. A ona to nepoužívá řekněme \"veřejně\", protože tyto 0 a 6 se do klasifikačního archu nezaznamenávají, je to de facto akorát poznámka v jejím klasifikačním sešitě. A poznámky si k sobě píše téměř každý vyučující, jestli ve formě mínusů, plusů, šestek, nul nebo slovně je jedno... Pro ně je důležité, že mají bližší informace... A nemyslím si, že tento systém vyhovuje pouze nám... V nedávné době proběhla na škole anketa a pokus je s tím někdo údajně nespokojený, mohl v ní svůj názor vyjádřit, nebo se pletu?... ! |
| Jakub - 23.1.2008 22:24 |
| známkování Není snad věcí kazdeho učitele jak si v hodine zařídi své metody a praktiky co se týče výuky? Je snad někde napsáno, že se to NESMÍ nebo snad, že je to nemorální? Jestli ano, moc rád si to přečtu. Opravdu nevidím nic špatného na znamkování od 0 do 6 a když si to v té tvojí hlavičce srovnáš milý Sašo, zjistíš, že pro studenty je naopak tento systém známkování o mnoho výhodnější než klasická stupice 1-5, samozřejmě můžeš argumentovat tím že je mnohem snažší dostat tu \"6\" než \"0\", ale tu už je čistě věc názoru... A proč vedení podle tebe TRPÍ takové \"nesmysly\", inu nežijeme snad v zemi demokratické? Nebo se chceš vrátit zas o nejakých 20 let zpět? Krátký sestřih, soudruzi a soudružky? Podle toho co tady píšeš by Ti to zřejmě vyhovovalo více a pokud trpíš nějakým komplexem nebo snad zaujatostí proti této škole, buď tak hodný a přestaň si rešit svoje problémy tady. |
| Petr - 23.1.2008 17:52 - Bobicek@klikni.cz |
| nuly a šestky na gymnáziu Dominiku, to jsi to tedy vysvětlil. Ovšem trochu to postádá logiku.Česká klasifikační stupnice je 1 - 5. Víc nebo míň ne. Ty mínusy nebo plusy jsou v rámci této stupnice. Ale dát lepší znebo horší známku mimo ní, nejde. Tak nechapu, proč to tak paní učitelka řeší. Ale hlavně když to vaší třídě vyhovuje! |
| Dominik - 23.1.2008 17:15 - dominikvitek@seznam.cz |
| známkování Já zase nechápu lidi, kteří se s něčím pořádně neseznámí a přesto to kritizují. Většině mých spolužáků a myslím si, že i ostatním studentům, tento systém vyhovuje. Kdyby nevyhovoval, zajisté bychom (my nebo jiní) se už ozvali. Možná je chyba, že si paní Chalupná \"dovolila\" vytvořit si vlastní systém známkování, ale potom bychom měli odsoudit většinu učitelů. V tom případě by se vám mohlo zdát nespravedlivé, že např. známka z písemné práce z matematiky má větší hodnotu než známka z ústního zkoušení. Zkrátka každý učitel má svůj systém, někde vede mínusy, plusy nebo třeba známky typu 1-2, 2-3, atd. a někdo si zase zavede nuly a šestky… |
| Saša - 22.1.2008 12:44 |
| No O metodách zpestřování výuky nic nevím. Ale známkování sedmistupňovou stupnicí je přehnané a nepřijatelné. Zajímalo by mne, co se stane v případě, že žák za celé pololetí obdrží pouze nuly - přirozeně dostane na vysvědčení jedničku. A co například žák, který bude mít v archu 4 dvojky, 4 jedničky a jednu nulu? Takový žák dostane také jedničku, a to je bezmála o DVA stupně horší. Ne, výuka se dá zpestřit i jinak, lze měnit systém získávání známek, ale toto je přehnané a nesmyslné. Nechápu, že vedení školy trpí takové výmysly. |
| Dominik - 21.1.2008 23:06 - dominikvitek@seznam.cz |
| diskuze nechce se mi číst vaši diskuzi celou... ale tak moc dobře nepobíram, o čem je řeč... jednou mluvíte o koze, podruhé o voze... statistiky neznám, ale sušický gympl má dobrý jméno... a to, že se někdo snaží být spravedlnější v klasifikaci a celkově spestřit výuku (tím myslím pí Chalupnou, která zde je zmíněná. Ne jmenovitě, ale přesto), nepovažuji za nic špatného... |
| huupííí - 21.1.2008 23:04 |
| jojo P.S. Dávat šestky a nuly zní samo o sobě pěkně pitomě... |
| huupííí - 21.1.2008 23:03 |
| nene Obrana pana zástupce -svou práci dělá dobře... |
| Saša - 21.1.2008 21:10 |
| jasně! Jdu se zahrabat. |
| Ondra M. - 21.1.2008 20:51 |
| Sašo!!!!!!!!!!!!!! Zapoměl/a jsi napsat že se jdeš zahrabat.... |
| Saša - 21.1.2008 12:35 |
| Bohužel... Taky si myslím, že to byla dobrá škola. Jenže od doby, kdy si pan zástupce léčí komplex méněcennosti, zase tolik dobrá není. A to je mi líto. A také od doby, kdy si tam učitelé dělají, co se jim zlíbí - například dávají šestky na nuly, ŽE??? |
| Adéla - 21.1.2008 08:05 |
| Luboši??? Tak Luboši, to fakt můžeš být hrdý,na to ,že si to prokonzultoval se všemi poradci a profesorem psychologie v Praze . To si opravdu machr. Jediný, čeho si docílil, je to, že si téměř u všech klesnul. Filip má pravdu. Jestli ty budeš nedej bože jednou učitelem tak se rozmyslim, kam svoje dítě dam na školu. Nezlob se na mě,ale na to že studuješ Vysokou, mluvíš fakt úplně z cesty. Ale máš pravdu co člověk, to názor, ale myslím, že mnozí z nás opravdu doufají, že ty nebudeš jednou učit naše děti. |
| Honza - 20.1.2008 17:57 |
| . Myslim tim lidi, kteří ti řekli, že si ze střední nic neodnesli. Teda nic navíc, nebo jak to nazýváš. Tak si přečti nejdřív pár svých reakcí dole, pokud si nepamatuješ co jsi sem psal a jak na to kdo reagoval. Myslím, že je avidentní, že mme oba rozdílné spektrum lidí se kterými se stýkáme, už jen proto, že oba jsme slyšeli něco jiného o tom něčem, co si má dotyčný z té střední odnést. A není to argument, je to fakt. |
| matěj - 20.1.2008 11:05 |
| ... :D S jakými lidmi se stýkam?? Tvoje argumenty začínají být pěkně nesmyslný, zbytečně píšeš o věcech o kterých nic nevíš. Už sem please na mou adresu nic nepiš a mysli si třeba, že máš pravdu ty. |
| Honza - 19.1.2008 11:30 |
| ... Ono taky záleží na tom, s jakými lidmi se stýkáš, pochybuju, že my dva budeme mít stejné přátele. A zkus se podívat na statistiky na internetu a zjistíš hned, jak je ten Sušický Gympl kvalitní střední škola oproti ostatním. Tam to vyhodnocují nezávislí lidé, takže to bude snad i objektivní. |
| matěj - 19.1.2008 01:18 |
| ... OK, myslím, že mezi sušickým a klatovským gymplem není tak propastný rozdíl, aby se dalo rovnou říct který je lepší (i když můj názor je jasný), na tak dlouhý spor nemám čas ani chuť. Ale pokud vážně neznáš nikoho, kdo si ze SŠ žádné hodnoty neodnesl, asi by ses měl podívat za humna spíš ty, ne? Protože takových lidí je víc, než dost. |
| Honza - 18.1.2008 18:11 |
| ... Proč jen v KT okrese? Copak jsme omezeni jen na tohle území? Například si myslím že zrovna Klatovské gymnázium je lepší. Nezáleží jen na jedincích, kteří se dostanou na VŠ, ale také na tom, kolik lidí je přijato, kolik má o školu zájem a podobně. Ale tím už se dostáváme uplně k něčemu jinému, než proč byla tato diskuse založena. A pokud jde o to \"něco víc\" co si mají studenti odnášet, tak neznám nikoho, kdo by si z jakékoliv střední školy to něco neodnesl. Ale to se musíte taky podívat za humna... |
| Josef Volný - 17.1.2008 20:34 - josefvolny@seznam.cz |
| to matěj Podepisuju se pod tvůj příspěvek, úplně přesně jsi vyjádřil můj názor. Co se týče kvality gymnázia, najděte mi někdo lepší střední školu v Klatovském okrese. |
| matěj - 17.1.2008 18:52 |
| to Honza Tak jsem si dal ruku na srdce a pořád si myslím, že sušické gymnázium kvalitní střední škola je... Vždycky je sice co zlepšovat, ale v porovnání s ostatními českými školami má hodně vysokou úroveň (vycházím z úspěšnosti studentů při zkouškách na VŠ a z toho, že naprostá většina absolventů si odtud odnáší i jakési hodnoty, což se o lidech vycházejících z mnoha jiných škol naprosto říct nedá). Nevím, které škole bys dal přednost ty (ani podle čeho kvalitu posuzuješ), ale všechny školy, o kterých nějaké info mám, jsou buď srovnatelné, nebo horší. |
| Honza - 16.1.2008 21:40 |
| to:Anonym A můžeš mi říct, kde jsem já napsal, že Oudes říká nějakej názor na tu záležitost? Jen jsem napsal, že jim nenáleží tohle řešit. Pochopeno? A pro Pepu Volných - ruku na srdce, opravdu si myslíš, že je Sušický Gymnázium kvalitní střední škola??? |
| Libor - 16.1.2008 19:33 |
| pro Lubika Souhlasim s Luboskem :-) |
| Josef Volný - 16.1.2008 18:33 - josefvolny@seznam.cz |
| děkuji Jakožto bývalý student jsem na svou bývalou školu hrdý a chci poděkovat všem učitelům, kteří se na mém vzdělání podíleli, samozřejmě včetně paní Naglmüllerové. K Lubošovi bych dodal jen toto, já osobně bych se styděl jakkoli hanět školu, která mě připravila pro život a celá tato nesmyslně medializovaná aféra pouze škodí pověsti této velice kvalitní střední školy. BTW jen jedna otázka, odkud jsi získal ten zápis, Luboši? Mám věřit tomu, že zrovna tobě, po tom, co jsi zde předvedl, by ho dala buď paní Naglmüllerová nebo kdokoli z vedení k nahlédnutí? |
| Anonym - 15.1.2008 22:52 |
| Honza to Honza: Muzes mi rict,kde Oudes rika nejaky nazor na tu zalezitost???Protoze ac to tu ctu asi uz podesaty,tak jsem nenasel pasaz,kde by sdeloval svuj nazor na to... |
| Honza - 15.1.2008 21:12 |
| Goby vs. Oudes Chlapci, přijde mi to trošku trapné. Ani jeden jste tam nebyl, tak myslim, že je zbytečný to tu řešit. Co se týče výchovných poradců, tak nevim, jestli nějakýho Luboš navštívil a jestliže ano, pak bych se ani nedivil, kdyby řekli to, co sem Luboš napsal, protože z mých zkušeností na Karlovce není snad jedinej učitel, kterej by řekl o středoškolských učitelých něco dobrýho. Nemůžou skousnout už jen to, že si nechávaj říkat profesoři. My jsme měli na škole profesora jen jedinýho, kterej titul profesor opravdu měl a byl hodně váženej. Každopádně ať je to jak chce, oba dva mi přijdete dost trapný a ubohý a měli byste to nechat vyřešit ty, kterých se to skutečně týká. |
| Ján - 15.1.2008 13:59 |
| :-) I ne, nahozaj by ma zaujimalo, ako tohle dopadne, vyzerá to veľa zaujimave |
| Ondra M. - 15.1.2008 13:49 |
| !!!! No tak už se zahrabej a nech toho |
| Saša - 15.1.2008 13:08 |
| Zcestnost Pane Oudeso, panu Gobymu vadí, že se do toho motají ostatní. Kritizovat to, že se do toho motá pan Goby, není relevantní. Mimo jiné jste se odsoudil hned první větou: \"Kritizuji styl a vyjádření\". NEMŮŽETE kritizovat styl a vyjádření, pokud jde o internetovou diskusi. MŮŽETE kritizovat TO, CO BYLO PŘÍSPĚVKEM ŘEČENO. Znamená snad vaše věta, že kritizujete formu, fakt, že s panem Gobym souhlasíte a bráníte se jen způsobu vyjádření? To se pak nemusíte hádat, he? Jste amatéři, jdu se zahrabat :) (: |
| Saša - 15.1.2008 13:04 |
| Zcestnost Pane Goby, nikoho tady nezajímá, kolik výchovných poradců jste obešel - váš názor je veskrze opičí, pokud se řídíte dle názorů většiny. Jdu se zahrabat :) |
| Saša - 14.1.2008 22:37 |
| Zcestnost Jinak ten nadpis ZCESTNOST u vašich příspěvků fakt sedí. Pche! Jdu se zahrabat :) (: |
| Saša - 14.1.2008 22:36 |
| He? He? Děláte si legraci? Goby, Oudes - co to má být? To jsou bláboly jak z úst našich politiků, jeden jako druhý. Reagujte laskavě na to, co říká váš oponent, melete nesmysly :-) To snad není pravda, jdu se zahrabat :) (-: |
| Markéta Kohoutová - 14.1.2008 21:46 |
| dodatek Luboši,nechápu co tě vedlo k tomu obcházet pražský výchovný poradce,myslím ,že jim to bylo šumák a navíc to znali z tvýho podání.Který byla bůhví jaký??!!! |
| Filip Oudes - 14.1.2008 12:14 |
| Zcestnost 3 Promin Lubosi, ale cely muj prispevek si pochopil blbe, ja nekritizuji, ze nejaky nazor mas, ale kritizuji tvuj styl a vyjadreni. To je to, co mi vadi.Kdyz ti tak vadi, ze se do toho vsichni tak angazuji, tak proc se do toho motas ty, to mi teda rekni?Jak tak procitam a vidim 3x slovo mnoho tak zacinam nabyvat dojmu,ze jsi asi obesel vsechny vychovny poradce, co jsou v Praze a \"mnoho\" z nich se hned shodlo na komunistickych praktikach...A opirat narceni z komunismu z toho,ze forma protokolu z toho tak vyzniva?Zamysli se nad tim, jestli jsou i dnesni protokoly u policie komunisticke,protoze pochybuji,ze se forma zapisu zmenila od predchozich dob.Pokud to vse vztahujes pouze na formu, tak spousta verejnych organu ma komunisticke praktiky a to doufam tvrdit nechces...Sve osobni nazory si sdeluj kde chces a komu chces, ale pokud uz s tim jdes na verejnost, mel by jsi zvolit primerenou formu a styl, aby tva samotna forma nevyznivala jako projev mladeho ultrapravicaka a jako vyrizovani starych nevyrizenych uctu...Bohuzel z tveho prvniho prispevku takovy dojem mam. |
| Lubos Goby - 14.1.2008 11:40 |
| Zcestnost 2 Uprimne receno, Oudesi, zacina mi vadit, jak se vsichni do celeho pripadu najednou angazujete. To, co se stalo, jsem konzultoval s mnoha vychovnymi poradci ve skolach v Praze, vcetne naseho profesora psychologie. Vsichni bez vyjimky se shodli na tom, ze jde o velke pochybeni a mnoho z nich se slovu komunismus take nebranilo. A kdyz jsem jim ukazal protokol z tohoto vyslechu mnoho z nich mi potvrdilo, ze podobnou formu mely zapisy z komunist. vyslechu. Proto nez me zacnes priste ponizovat a urazet, prosim, vyslechni i nazory lidi, kteri tomu rozumi vice nez ty. A ze jich rozhodne neni malo..Pokud si ty myslis, ze to, co se stalo, bylo v poradku, OK, je to tvuj nazor. Ja mam jiny, tak me potom za nej ale nekritizuj..Od toho, aby se nazory vyjadrovaly, slouzi diskusni fora..jako je napriklad prave toto... |
| Jan K. - 13.1.2008 21:35 |
| Tady No řekněme, že tady si to můžete přečíst celé: http://news.auto.cz/soutez/soutez-o-chevrolet-capt iva-celkovy-vitez.html |
| Ondra M. - 13.1.2008 16:46 |
| . je to divny, ten odkaz se furt měni. aby to slo staci smazat tu mezeru v tom odkazu |
| Ondra M. - 13.1.2008 16:23 |
| . je to divny, ten odkaz se furt měni. aby to slo staci smazat tu mezeru v tom odkazu |
| Ondra M. - 13.1.2008 16:19 |
| oprava odkazu http://news.auto.cz/?sekce=foto&ga_uid=GI_476696a2 05bc6&ga_id=GH_476696a1e32c6 |
| Filip Oudes - 13.1.2008 14:32 |
| Zcestnost Uprimne receno Goby, tva reakce nema vubec zadne opodstatneni. Muzes mi rict, co ty si za komunistu zazil? Nejake jejich praktiky, kdyz si sotva vylezl z plinek??? Jako nedej boze budouci pedagog, jak vubec muzes dospet k tomu, takto nesmyslne a unahlene reagovat??? Jako budouci pedagog by si si napred mel v hlave 2x rozmyslet co napises a zhodnotit vyzneni, nez neco vubec napises. Pak se potom nesmis divit, ze te vetsina lidi ma za idiota, ktery se ohani nesmysly. Za druhe, az budes mit nejakou skolu s timto zamerenim vystudovanou, tak pak by sis mozna mohl dovolit reagovat, ale dokud nemas zadny diplom v ruce, tak myslim, ze do toho nevidis. Ani ja ani ty jsme osobne v tom kabinetu nebyli a to, co je na papire se ne vzdy shoduje s presnym prubehem udalosti. I kdyz uprimne priznam, ze ne vzdy jsem si s pani Naglmullerovou a Skrbkovou sedl, tak se presto chovam jako clovek, ktery se snazi ukazat, ze me neco stredni skola naucila a nevystupovat jako nejaky tupec a negramot. Bohuzel v tvem pripade se s tim ztotoznit nemuzu, protoze to co jsi napsal mi nesedi na absolventa 8.leteho gymnazia a tyhle s prominutim kecy si jdi vykladat na shromazdeni mladych ultrapravicaku... |
| Lubos Goby - 13.1.2008 04:00 |
| ... Mila Adelo a Ondreji.Nevim, na koho mam reagovat drive, ale zkusim to shrnout do jednoho prispevku. Kdyz si svuj predchozi prispevek prohlizim zpetne, musim uznat, ze vyrazy i styl toho, jak jsem ho napsal, byly vice nez nevhodne a moje reakce unahlena. Ale abych pravdu rekl, za svym nazorem, ze pani Naglmullerova v teto veci pochybila si stojim a stat budu. Ondro, fakta jsem si samozrejme zjistil. Dostal se mi do rukou jak vyslechovy protokol, tak vsechny predchozi clanky i vyjadreni pani Naglmullerova, takze nechapu, jak timto muzes argumentovat. A za dalsi, mam svou hlavu, sve nazory a rozhodne se nepotrebuji nikym a nicim nechavat inspirovat.A Adelo, \"motam\" se do toho proto, ze jednou se hodlam pedagogice take venovat a jak uz jsem rekl, s tim, jak se vychovna poradkyne v tomto pripade zachovala, nesouhlasim.Pokud vy ano, nechapu to, ale jak je znamo, co clovek, to nazor..S pozdravem Luboš Goby PS : Pani Naglmullerova, chapu, ze se Vas muj prispevek mohl dotknout a tak tedy prosim prijmete mou omluvu za styl meho napsani i za terminy v nem pouzite..L.G. |
| Ondra M. - 12.1.2008 18:59 |
| Největší zloděj- největší štěstí http://news.auto.cz/?sekce=foto&ga_uid=GI_476696a2 05bc6&ga_id=GH_476696a1e32c6 Na tomto odkaze se můžete podívat jak dopadl náš třídní zloděj... Je to úsměvné |
| Ondra M. - 12.1.2008 18:55 |
| Luboši ????? Milý Goby, to jsi trochu přehnal ne? Možná by sis měl zjistit fakta. Bohužel, v článku Elišky Stárkové v novinách, který tě nejspíš inspiroval k tvé dost ubohé a směšné reakci, jich moc není. Mimochodem, nevím co se do toho ,,důležitá´´ Stárková plete, hlavně že nezapoměla napsat že je studentkou UK. PS: Dík za pobavení |
| Jan Paták - 6.1.2008 23:03 |
| web S bazarem učebnic i rss kanálem tedy počítám. Jen pořád nevím, do jakých hlavních sekcí web rozdělit, aby bylo srozumitelné a odhadnutelné, kde co bude. |
| Pepik - 2.1.2008 12:39 |
| Bazar učebnic Moc se mi líbí nápad s burzou učebnic, jsem pro všema deseti! |
| Klara - 30.12.2007 16:20 |
| zpráva hele nechcete to řešit někde jinde?? sice je to diskuze na téma škola ale ne na téma \"co kdo udělal\"...Radši dávejte návrhy na ten web... |
| Adéla - 27.12.2007 16:32 - Adela.Lucanska@seznam.cz |
| No Luboši??? Hele Luboši nemluvíš tak trochu z cesty???Ty si v tom kabinetě byl???Já teda nevim, ale pokud je mi známo tak v tom kabinetě bylo 5 lidí, ale ty ne tak nechápu proč se do toho motáš a ještě takhle urážíš je to hnus a obzvláště pak od bývalého studenta naší školy!!!!!!!!!!! |
| Linda - 23.12.2007 18:40 - xlindi@gmail.com |
| Vylepšení www.gymsusice.cz Ahoj. Rozhodně bych byla pro vytvoření RSS kanálu (příp. Google Gadget) pro suplování, je to uživatelsky pohodlnější. Jinak jsem s vzhledem a obsahem spokojena, jen tak dál! |
| Jan Paták - 20.12.2007 19:43 |
| PS Několik informací na toto téma je na straně O webu/Nový web |
| Jan Paták - 20.12.2007 19:39 |
| Nový web?! Ahoj studenti! Zahajuji diskuzi o nové podobě školního webu. Piště své nápady, připomínky a hlavně se svým názorem připojte k vybudování nové, lepší verze! |
| Maturanti 2007 - 12.12.2007 11:01 |
| Kdy se uvidíme? Pěkný den, chtěli bychom se zeptat, kdy se my, maturanti z roku 2007, uvidíme v sekci studium - tedy přehled vysokých škol, kam jsme se dostali :-) . |
| Re: Kdy se uvidíme? Maturanti se již v sekci studium můžou vidět. |
| Luboš Goby - 9.12.2007 00:55 - le.wis@seznam.cz |
| Kominismus Ahoj byvali spoluzaci.Nevite nekdo jak to vypada na gymnaziu s komunistickymi praktikami soudruzky Naglmullerove a soudruzky Skrbkove??Jeste porad zaviraji studenty do kabinetu?? PS: Dokazal by mi nekdo vysvetlit, co delala Skrbkova v dobe vyslechu v kabinete Vychovneho poradce?Na co si to hraje?Az na to bude mit skolu, nebo prinejmensim kurs, at se podobneho sikanovani studentu ucastni, ale do te doby NE Vsem kteri odsoudili konani techto dam preju pekny den... |
| První hoře - 31.8.2007 12:42 |
| První hoře http://www.bandzone.cz/prvnihore |
| pupa - 26.8.2007 17:18 - petr.pupik@gmail.com |
| BRKOS Ahojte všichni gympláci. Studuju vejšku na Masaryčce a jsme jedním z organizátorů matematického semináře Brkos (www.math.muni.cz/~brkos). Pokud byste se chtěli tohoto semináře zúčastnit, podívejte se na naše stránky, již je zde zveřejněno zadání první série. Pro nejlepší řešitele je nachystáno týdenní soustředění (spíše tábor) a také řada zajímavých cen (deskové hry, trička, ocenění..). Tak pokud to někoho z vás zaujalo, podívejte se na naše stránky. Pokud by chtěl někdo poslat zadání první série přímo domů, může mi napsat tento týden adresu na můj mail. Jinak přeji krásný a usměvavý konec prázdnin a třeba se stkáme při semináři Brkos. Krásný den. |
| Hanča - 10.8.2007 15:21 - Hanca.majdalenka@centrum.cz |
| Učebnice Lidičky, nemá někdo náhodou na prodej učebnici na zemák SOUČASNÝ SVĚT a na němčinu BEGLEITER 1?? Předem díky... |
| maturant - 17.5.2007 15:07 |
| zpráva doporučuji všem studentům aby se učili pilně už teď....svaťák je krátkej...aaaaaaaaaaaaa |
| lucie skýpalová - 1.5.2007 17:41 - l.skypalova@centrum.cz |
| prodám učebnice ráda bych prodala učebnice pro prvák...zachovalé,některé skoro nepoužité, část ůplně nová, tak se kdyžtak ozvěte co nejdřív, dík.. a koupila bychučebnici angličtiny-žlutá pre-intermediate. |
| Design13 - 5.4.2007 10:05 - info@design13.net |
| Maturitní a absolventská trička 2007 Maturitní a absolventská trička 2007 výběr ze 100 připravených motivů, 15 odstínů triček více info na www.design13.net |
| R - 17.1.2007 21:01 |
| A neni to jedno? Se učit, se učit, se učit. Jo Lenin, tento uměl říct :-) |
| -:Dvon. - 30.10.2006 20:45 |
| známkování kdo známkuje nejpřísnějš tady na G. |
| Iva Babeta - 14.10.2006 16:00 |
| Pro nejmenovanou studentku Milá nejmenovaná studentko Pavlínko Kovárnová, nemusíš uveřejňovat moje jméno všude..:-) :-) |
| Maturant - 29.9.2006 18:37 |
| Německý jazyk Koukal jsem na seznam maturitních témat z německého jazyka na našich stránkách a chybí tam otázka číslo 14 a číslo 23. |
| Kikinka - 28.9.2006 15:21 |
| Fotky Chtěla bych upozornit na to, že ve fotogalerii seznamovacího kurzu 1.A nefungují všechny fotky podle náhledu!! |
| Štěpánka Baierlová - 26.9.2006 21:07 - stepanka@gymsusice.cz |
| Maturitní otázky Za obsah stránek předmětů odpovídají vyučující jednotlivých předmětů. Pokud vám něco chybí, zkuste vyučující kontaktovat a sdělte jim své požadavky. |
| Jan K. - 11.9.2006 17:27 |
| Maturitní otázky Na některých stránkách předmětů jsou uvedeny maturitní otázky (např. chemie, aj, nj, čj), ale někde chybí. Ocenil bych, kdybych si mohl vytisknou například maturitní otázky z fyziky, matematiky, zsv, dějepisu či zeměpisu. Děkuji |
| sisi - 28.6.2006 09:30 - pavlina15@atlas.cz |
| Ivušce Ahoj, musím vás upozornit na jednu móóóóc super holku jménem Iva ,Babeta, Jansová. |
| prazdniny - 9.6.2006 16:24 |
| Prazdniny Chystate se k mori? zkuste : http://www.podgora.webin.cz |
| Lucie Skýpalová - 4.6.2006 12:15 - l.skypalova@centrum.cz |
| učebnice ahoj, koupím učebnice pro první ročník čtyřletého studia. Dík 8) |
| :-) - 30.5.2006 14:14 |
| PRODÁM UČEBNICE Wir wiederholen fürs Abitur(110,-);Deutschsprachige Länder(110,-);Zeměpis České republiky(90,-);Čítanka české a svět. literat. pro 4. roč.(90,-);Fyzika mikrosvěta(85,-);Deutsch für Gymnasien 3 (červená uč.)(180,-);Begleiter(100,-) Deutsch für Gymnasien 1 (žlutá uč.)(180,-);Česká a svět. literatura pro 4. roč.(80,-);Základy filosofie a etiky(75,-);Fyzika – optika (90,-);Matematika – goniometrie(65,-);Matematika – funkce(65,-);Deutsch für Gymnasien 2 (zelená uč.)(180,-);Regionální zeměpis světadílů(120,-);Zoologie (235,-);Současný svět(90,-) V případě zájmu pište nebo volejte na tel: 723 426 437 |
| Jan Paták - 29.3.2006 19:21 - janpatak@post.cz |
| Suplování Omlouvám se, že to tak dlouho trvalo. Nyní je on-line suplování již v provozu. Odměnou za delší čekání bude, doufám, spolehlivý provoz. |
| Jitka Stárková - 19.3.2006 17:04 |
| dotaz Připojuji se k názoru, že online suplování by se teď opravdu hodilo. Kde je problém? |
| Žák - 16.3.2006 09:01 |
| Online suplování Ach jo. Prázdniny končí a další týden začíná lyžařský kurz. To znamená, že spousta učitelů bude chybět - je snad nějaká jiná příležitost kdy by se online suplování hodilo víc? Asi ne... |
| Ladislav Plecitý - 23.2.2006 15:11 - letax.plecity@seznam.cz |
| Fanatik Studio present Mafyjózo Možná jste již zaregistrovali velkou událost. Jedná se o premiéru filmu Mafyjózo! Jedná se o celovečerní, akční komedii- parodii, sušické, studentské filmové společnosti Fanatik Studio (jedná se o povětšinou studenty Sušického gymnázia). Premiéra se koná 25. března 2006 v sušickém kině!!! Na webu http://fanatikstudio.wz.cz jsou ke stažení trailery k Mafyjózu, jsou zde informace jak o Mafyjózu tak Fanatik Studiu a hlavně!!! je zde možnost rezervace vstupenek na premiéru (budou stát 30 kč). Proto si rezervujte lístky dokud jsou!!! |
| Jan Mareš - 27.1.2006 22:21 - maja123@seznam.cz |
| Suply Jak znam Honzu, tak už má ty suply dávno hotový, ale problém bude spíš na straně učitelů, který to zas tak moc nezajímá a já se Honzovi nedivim, ža se mu nechce furt za nima běhat a popostrkovat je. |
| Student - 19.1.2006 16:06 |
| Suplování Chci se zeptat, kdy bude v provozu sekce \"Suplování\"? |
| Re: Suplování Technicky je skoro již vše hotovo. Jen ještě musím vyřešit drobné problémy se zadáváním, aby vše zůstalo pokud možno podobně jako dosud. Snad už v dalším pololetí budou suply i na internetu. |
| Jan Paták - 8.1.2006 20:32 - janpatak@post.cz |
| Re: Fanatik Studio Trailer jsem stahoval několikrát. Maximálně jsem stáhl tak půlku a pak to vždycky spadlo. Nevím, jestli je chyba u mě nebo jinde. Rád bych se podíval i na druhou půlku. |
| Ladislav Plecitý - 24.12.2005 11:37 - letax.plecity@centrum.cz |
| Fanatik Studio Zdravím, mrkněte se na stránky na naší amatérské filmové společnosti ( http://www.fanatikstudio.wz.cz ) a stáhněte si trailer na náš celovečerní trhák- Mafyjózo! |
| Cz - 30.11.2005 17:38 |
| pochvala... Moc pěkné, Honzo, povedlo se ti to. Jen ty fotky měly projít cenzurou...:-) |
| Re: pochvala... Která fotka se nelíbí? Samozřejmě, že jakousi cenzurou prošly všechny fotky na webu. Přece jen se nedá zveřejnit vše, ale někdo na fotkách být musí. S tím už se nedá nic dělat. |
| Láďa Plecitý - 24.11.2005 20:15 - letax-elfkam@posli.to |
| Oprava A jo teď jsem si uvědomil- ona je to jedna a ta samá koláž jenom vždycky jinak tónovaná. Tak sorry. A to bludiště- ono to není bludiště, on je to vlastně vchod do školy.[:-)] Tak teda nic. |
| Láďa Plecitý - 24.11.2005 20:11 - letax-elfkam@posli.to |
| Pochvala Jj webky docela dobrý. Možná jenom to stále se měnící menu v levé části může návštěvníka mást, ale chápu že při takovéhle rozsáhlosti obsahu a bez použití javascriptu to moc lehce řešit nejde. Mimochodem, jak sem tak prohlížel ty koláže na topu některý sem tak trochu nepochopil. Mají všechny hlubší význam anebo jsou to někde jen na sebe naplácaný obrázky tónovaný do jedný barvy? Ne žeby nebyly hezký to ne! |
| Re: Pochvala Snažil jsem se, aby navigace byla přehledná a javascript jsem moc používat nechtěl. Neuměl bych to udělat úplně správně, aby zůstala zachována přístupnost i pro roboty, lidi s vypnutým javascriptem atd. Snad se v navigace dá vyznat bez větších problémů. Koláže nahoře nemají nějaký zásadní význam. Idea byla taková, aby sekce byly barevně odlišené a bylo na první pohled vidět, kde se člověk nachází.Teď mi dochází, že jsem ještě na něco ohledně barev zapomněl. |
| Pavel Patak - 24.11.2005 16:44 - PPatak@seznam.cz |
| technicka pripominka Stránky ujdou, více si povíme doma... |
| R - 20.11.2005 00:04 |
| no nusim rict, ze tohle se mi libi, mnohem lepsi nez predtim, mate talent kolego :-) |
| Jitka Stárková - 15.11.2005 21:08 |
| on-line omlouvání Jo, ještě on-line omluvenka...skvělý nápad! |
| Re: on-line omlouvání Jsem rád, že se Ti web líbí a doufám, že to bude ještě lepší. Třeba až bude v provozu suplování. |
| Jitka Stárková - 15.11.2005 21:03 |
| super web... Chválim nový stránky:)), vypadá to moc dobře!!! |
| Kuba - 14.11.2005 22:27 - xgerry@centrum.cz |
| zdravim Díval jsem se na nový web, je to super. Dodělal jsem fotogalerii na stránky zemáku a za chvilku to přehraju. |
| Jan Paták - 12.11.2005 11:14 - janpatak@post.cz |
| Diskuze V diskuzi se můžete vyjádřit k aktuálnímu dění na gymnáziu. Když přidáváte příspěvek, musíte vyplnit jméno (přezdívku), nadpis a zprávu. Můžete uvést i svoji e-mailovou adresu. |